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怎样安排电视教材的主题展开部分?

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考题 教材的编写理念其中包括教材是怎样对定义、法则、计算公式和概念进行表述的、是怎样推导出来的,每一道例题的编写意图,每一插图的用意,练习题的安排序列、层次、目的等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 按照解说词在电视教材中作用的大小由高到低排列,其顺序为:戏剧型电视教材、图解型电视教材、讲授型电视教材。()

考题 电视教材结构

考题 视听教材中不包括()A、计算机类教材B、投影教材C、录音教材D、电视教材

考题 可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。

考题 简述电视教材的电视特点。

考题 怎样安排电视教材的主题展开部分?

考题 电视教材的完成稿本,主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。

考题 电视教材按教学目的分类是怎样的?

考题 电视教材

考题 ()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A、广播教材B、纸质教材C、电视教材D、多媒体计算机教材

考题 视听教材主要包括三种,分别为投影教材、录音教材和电视教材。

考题 电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。

考题 电视教材的评价

考题 从电视教材的教学特点的方面,简述电视教材与文字教材的关系。

考题 从整体上来看,()符号是电视教材的主体部分。A、动画B、解说词C、活动图像D、字幕

考题 电视教材文字稿本是摄制组全体人员创作电视教材的依据。

考题 大学教材主要是围绕()而展开的。

考题 问答题简述电视教材的电视特点。

考题 问答题电视教材按教学目的分类是怎样的?

考题 单选题从整体上来看,()符号是电视教材的主体部分。A 动画B 解说词C 活动图像D 字幕

考题 问答题从电视教材的教学特点的方面,简述电视教材与文字教材的关系。

考题 判断题电视教材的完成稿本,主要是方便教师备课时能深入钻研与分析电视教材。A 对B 错

考题 判断题电视教材文字稿本是摄制组全体人员创作电视教材的依据。A 对B 错

考题 单选题视听教材中不包括()A 计算机类教材B 投影教材C 录音教材D 电视教材

考题 单选题()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。A 广播教材B 纸质教材C 电视教材D 多媒体计算机教材

考题 判断题电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。A 对B 错