考题
学校管理原则是学校中()为实现预定目标进行共同活动的基本要求,是学校管理者采取有效手段进行管理必须依循的行动准则。
A、管理者B、教师C、校长D、被管理者
考题
学校主要任务是教书育人,进行禁毒教育意义不大。()
此题为判断题(对，错)。
考题
建设高质量教育体系,健全( )协同育人机制,提升教师教书育人能力素质。
A、学校B、家庭C、社会D、组织
考题
学校教育的根本任务就是()。
A、立德树人B、教书育人C、文化传承
考题
学校总务管理的原则有().A.为教育教学服务的原则B.互利互惠原则C.勤俭节约原则D.服务育人原则E.诚实守信原则F.为师生生活服务的原则
考题
教师不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡导社会文明风尚的示范角色和引导角色。( )
考题
所谓“三育人”，就是要求教师要（ ），干部要管理育人，后勤职工要服务育人。
考题
教书育人、管理育人、服务育人与学校教育质量紧密相联，这体现了（）A全面发展的教学质量管理观B面向全体学生的教学管理观C全员管理的教学质量管理观D全程管理的教学质量管理观
考题
教育人事行政主要针对的群体不包括（）A、学校的学生B、学校的行政管理人员C、从事教育行政机关的工作人员D、学校的教职工
考题
学校总务管理的原则有（）。A、为教育教学服务的原则B、互利互惠原则C、勤俭节约原则D、服务育人原则E、诚实守信原则F、为师生生活服务的原则
考题
（）是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。A、教书育人B、立德树人C、服务育人D、管理育人
考题
教职工的三育人是指（）。A、教书育人B、管理育人C、服务育人D、思想育人E、活动育人
考题
“三育人”工作指的是：（）。A、教书育人、管理育人、服务育人B、理论育人、实践育人、管理育人C、教书育人、实践育人、管理育人D、理论育人、管理育人、服务育人
考题
学校管理者在学校管理过程中能时时体现教育性，处处着眼于育人的行为准则是指（）A、教育性原则B、民主性原则C、规范性原则D、系统性原则
考题
学校各项服务工作都应体现德育功能，全体服务人员应热爱本职工作，以身作则，优质服务，使学生受到感染和激励，实施服务育人。
考题
（）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。A、强化育人B、教书育人C、管理育人D、服务育人
考题
要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成（）的良好氛围和工作格局。A、科研育人B、教书育人C、管理育人D、服务育人
考题
在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。A、培养能力B、传授知识C、依法执教D、教书育人
考题
近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是（）A、教师B、管理人员C、教育者D、服务人员
考题
学校教育教学、教书育人的基本单位是（）A、活动组B、班级C、小组D、年级
考题
在“三位一体”的育人机制中，（）是“教书育人”的领导核心，学校辅导员、专职思想政治教育工作者、专业教师是“教书育人”的中坚力量。A、校领导B、党委C、院领导D、教授
考题
单选题（）要求，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，并作为工作的职责要求，体现在聘用、培训、考核等各环节。A
强化育人B
教书育人C
管理育人D
服务育人
考题
多选题要制定完善有关规定和政策，明确职责任务和考核办法，形成（）的良好氛围和工作格局。A科研育人B教书育人C管理育人D服务育人
考题
单选题学校教育教学、教书育人的基本单位是（）A
班级B
小组C
年级D
活动组
考题
多选题学校总务管理的原则有（）。A为教育教学服务的原则B互利互惠原则C勤俭节约原则D服务育人原则E诚实守信原则F为师生生活服务的原则
考题
单选题（）是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。A
教书育人B
立德树人C
服务育人D
管理育人
考题
单选题“三育人”工作指的是：（）。A
教书育人、管理育人、服务育人B
理论育人、实践育人、管理育人C
教书育人、实践育人、管理育人D
理论育人、管理育人、服务育人
