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判断题
变革管理的最主要的关键成功因素是:有效沟通、处理潜在抵制、团队合作以及领导者的积极支持。
A

B


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考题 项目集成管理对项目的成功非常重要。有效的项目集成通常要求加强()。 A、及时更新项目计划B、高级管理层的控制C、在界面关键点的有效沟通D、项目团队成员的个人能力

考题 以下不属于影响团队效率提高之关键因素的是() A、团队绩效B、团队发展C、团队领导者素质

考题 善于沟通、善于解决困难问题、善于化解冲突、善于指导的领导者是( )。 A.魅力型领导者B.学习型领导者C.变革型领导者D.团队型领导者

考题 影响业务流程再造的关键因素有()。A、管理层支持B、团队精神C、有效沟通,积极参与D、提高风险意识

考题 领导与沟通密不可分,有效的沟通意味着良好的管理,成功的领导则要通过有效的沟通来实现,领导者与被领导者之间的有效沟通是领导艺术的精髓。() 此题为判断题(对,错)。

考题 以下关于演出制作团队的表述不正确的是()A.各组之间是分工合作的关系 B.有艺术创作组、舞台管理组、舞台技术组三部分组成 C.成功的演出制作团队的良好合作 D.总负责人在团队中的灵魂地位是团队合作的关键

考题 在处理变革的阻力时,管理层应当考虑变革的三个方面,下列表述中属于变革的管理方式的是(  )。A.鼓励冲突领域的对话是有效掌控抵制的方法 B.变革越是循序渐进,就越有更多的时间来提出问题和解决问题 C.在变革中,公司只对工作团队进行了重组 D.由于变革者好大喜功,没有周密计划,变革速度过快、过于激进

考题 团队合作对创业的成功与否具有关键性的作用。

考题 团队的成功靠的是团队的()。A、关键人员B、领导者C、每一位人员D、组织者

考题 变革倡导者处理潜在变革阻力的另一个方法是,以一些有价值的事物来换取减少对变革的抵制,这属于克服变革阻力的哪种策略:()A、教育和沟通B、参与C、协商D、强制

考题 组织发展是建立在人文-民主价值基础上的,以下不属于它特征的是()A、强调工作团队是学习掌握更为有效的组织行为模式的关键单位B、管理重在参与和合作C、将克服变革阻力作为第一要素D、强调组织文化的变革

考题 一个成功人士所需要的三个最基本的技能是()A、沟通的技巧B、生活的技巧C、管理的技巧D、团队合作的技巧

考题 实现团队领导的最大挑战是()。A、用有效的团队步骤来培训员工B、识别有效的团队领导者的特质C、向管理者传授如何成为有效的团队领导者D、设立一套规则和程序

考题 团队成功最依赖于下列哪一项?()。A、团队领导B、团队成员拥有鱼骨图的知识技术C、由中层管理的积极支持D、由最高管理层的政策支持

考题 善于沟通、善于解决困难问题、善于化解冲突、善于指导的领导者是()。A、魅力型领导者B、学习型领导者C、变革型领导者D、团队型领导者

考题 高效团队的关键是() A、 团队成员的沟通B、 团队成员的合作C、 民主决策D、 团队意识

考题 阻碍团队成功的潜在障碍有哪些因素?

考题 IPMA人力资源素质模型的四种角色是()A、人力资源管理专家、业务伙伴、领导者、变革推动者B、人力资源管理专家、合作伙伴、领导者、变革推动者C、人力资源总经理、合作伙伴、领导者、变革推动者D、人力资源总经理、业务伙伴、领导者、变革推动者

考题 以下关于演出制作团队的表述不正确的是()。A、各组之间是分工合作的关系B、有艺术创作组、舞台管理组、舞台技术组三部分组成C、成功的演出制作团队的良好合作D、总负责人在团队中的灵魂地位是团队合作的关键

考题 成功团队具备()的特点。A、团队文化B、共同目标C、有效沟通D、个人目标E、合适的成员

考题 单选题团队的成功靠的是团队的()。A 关键人员B 领导者C 每一位人员D 组织者

考题 单选题团队成功最依赖于下列哪一项?()。A 团队领导B 团队成员拥有鱼骨图的知识技术C 由中层管理的积极支持D 由最高管理层的政策支持

考题 问答题阻碍团队成功的潜在障碍有哪些因素?

考题 单选题组织发展是建立在人文-民主价值基础上的,以下不属于它特征的是()A 强调工作团队是学习掌握更为有效的组织行为模式的关键单位B 管理重在参与和合作C 将克服变革阻力作为第一要素D 强调组织文化的变革

考题 单选题IPMA人力资源素质模型的四种角色是()A 人力资源管理专家、业务伙伴、领导者、变革推动者B 人力资源管理专家、合作伙伴、领导者、变革推动者C 人力资源总经理、合作伙伴、领导者、变革推动者D 人力资源总经理、业务伙伴、领导者、变革推动者

考题 单选题变革倡导者处理潜在变革阻力的另一个方法是,以一些有价值的事物来换取减少对变革的抵制,这属于克服变革阻力的哪种策略:()A 教育和沟通B 参与C 协商D 强制

考题 单选题高效团队的关键是()A  团队成员的沟通B  团队成员的合作C  民主决策D  团队意识