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题目内容 (请给出正确答案)
单选题
影响第二语言习得的情感因素中“移情”指的是(  )。
A

情感转移

B

设身处地领会他人的思想和情感

C

对目的语特别钟爱

D

对目的语失去兴趣


参考答案

参考解析
解析:
移情是指设身处地领会他人的思想和情感,是人与人交往中相互沟通、消除隔阂、达到和谐相处的必要条件。移情的主要表现是在语言交际过程中,双方不断做出假设,揣摸对方输入的信息所表达的意思以及将要输入的是什么信息,同时还要时刻推测自己输出的信息是否为对方所理解。
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考题 情感因素在第二语言习得中没有什么作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 第二语言学习者的态度及其对第二语言习得影响的具体表现如何?

考题 过去一般认为第一语言是习得的,而第二语言是通过学习掌握的。()则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

考题 克拉欣认为,儿童在第二语言习得方面最终会比较好,是由于()的因素。

考题 第二语言习得的目的是什么?

考题 第二语言习得研究发展的特点是什么?

考题 所谓学习者的个体因素,指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、()方面的特点。A、感觉B、大脑C、情感

考题 简述第二语言习得研究的跨学科特点。

考题 第一语言习得和第二语言习得大体上都经过感知、理解、()、记忆、巩固和应用阶段。A、识记B、保持C、模仿

考题 ()是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。A、学习者的年龄B、学习者的文化背景C、学习者的性别D、学子这的情绪

考题 成人在学校学习第二语言属于()。A、学习B、习得C、教育

考题 哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素()。A、学习者个人B、外部环境C、语言本身D、语言的媒介作用

考题 ()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A、习得的环境B、主体的生理、心理特点不同C、习得的方式

考题 一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在()()()()等显而易见的因素的对比。

考题 以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。A、具备一定的主客观条件B、习得的动力C、习得的过程

考题 判断题在第二语言习得中没有性别差异。A 对B 错

考题 填空题过去一般认为第一语言是习得的,而第二语言是通过学习掌握的。()则认为第二语言也应该通过习得来掌握。

考题 问答题怎样看待第一语言习得和第二语言习得的关系?

考题 填空题一般意义上的异同对比是指第一语言习得和第二语言习得在()()()()等显而易见的因素的对比。

考题 问答题第二语言习得研究发展的特点是什么?

考题 单选题以下属于第一语言和第二语言习得相同点的是()。A 具备一定的主客观条件B 习得的动力C 习得的过程

考题 问答题简述第二语言习得研究的跨学科特点。

考题 填空题克拉欣认为,儿童在第二语言习得方面最终会比较好,是由于()的因素。

考题 单选题哪项不属于影响第二语言学习与习得的因素()。A 学习者个人B 外部环境C 语言本身D 语言的媒介作用

考题 单选题()是影响第二语言学习与习得的外部环境因素。A 学习者的年龄B 学习者的文化背景C 学习者的性别D 学子这的情绪

考题 单选题()是第一语言和第二语言习得最基本的不同。A 习得的环境B 主体的生理、心理特点不同C 习得的方式

考题 单选题所谓学习者的个体因素,指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、()方面的特点。A 感觉B 大脑C 情感