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单选题
在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）
A

认知策略

B

元认知策略

C

组织策略

D

资源管理策略

参考答案

参考解析
解析： 元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务
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考题 化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于（　　）。A、认知性学习目标 B、体验性学习目标 C、技能性学习目标 D、策略性学习目标
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考题 体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略 C． 学习认知—练习策略 D． 学习认知—调控策略
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考题 在学习的过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）A、元认知策略B、精细加工策略C、复述策略D、组织策略
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考题 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（）。A、监视策略B、组织策略C、复述策略D、元认知计划策略
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考题 在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
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考题 在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略
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考题 下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）。A、设置学习目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记
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考题 在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标
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考题 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）。A、组织策略B、精细加工策略C、资源管理策略D、复述策略
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考题 学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　）A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
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考题 学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），A、元认知策略B、组织策略C、复述策略D、精细加工策略
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考题 在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略
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考题 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
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考题 属于学习中的计划策略的是（）。A、设置学习目标B、浏览阅读材料C、产生待解答问题D、分析如何完成学习任务
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考题 单选题在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）。A 组织策略B 精细加工策略C 元认知策略D 复述策略
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考题 单选题学习过程中，学习者经常通过做笔记的方式帮助学习，这种学习策略属于（），A 元认知策略B 组织策略C 复述策略D 精细加工策略
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考题 单选题在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于（　）A 组织策略B 精细加工策略C 元认知策略D 复述策略
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