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单选题
幼儿园双语教育的一个主要特征是（）
A

教师会说两种语言

B

开设第二语言的课程

C

教师使用两种语言组织幼儿活动

D

班上的幼儿会说两种语言

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考题 幼儿园双语教育一个主要的特征是()。 A、教师会说两种语言B、开设第二语言的课程C、教师会使用两种语言组织幼儿活动D、班上的幼儿会说两种语言
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考题 （）仍然是德国幼儿园教育的主要特征。
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考题 下列关于幼儿园规范说法错误的是（）A、幼儿园不得使用教材、课本B、幼儿园不得举办竞赛班、双语班、蒙氏班C、幼儿园可以与社会团体合作开展课题研究和教育教学实验
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考题 什么是新疆少数民族双语教育？
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考题 幼儿园双语教育重点在于（）A、选派有能力的双语教师B、选择合适的教育方法C、创设合适的两种语言环境D、选择合适的两种语言教材
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考题 （）的颁布对幼儿教育界产生了重大影响，对传统教育思想和观念是一个巨大的冲击。A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园工作规程》C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园教育指导纲要》
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考题 如何选择双语教育模式？
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考题 若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是（）A、幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。B、指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C、指导一个单元活动的目标D、幼儿园年龄班的教育目标
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考题 幼儿园教育活动的主要特征有（）、（）、（）、（）。
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考题 在西方教育史上首次提出双语学习问题的教育家是（）
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考题 以下说法表达有错的是（）A、幼儿园教育是基础教育B、幼儿园教育是学校教育C、幼儿园课程是义务教育课程D、一个人的素质是会发生变化的E、幼儿园教育是素质教育
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考题 下列关于双语现象的表述，不正确的一项是（）。A、指一个言语社团使用两种或多种语言B、双语制必然导致社会双语程度比较高C、双语现象是不同言语社团接触的结果D、双语现象可能长期、稳定地存在下去
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考题 单选题若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是（）A 幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。B 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C 指导一个单元活动的目标D 幼儿园年龄班的教育目标
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考题 单选题幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A 幼儿园教育活动包括幼儿园课程B 幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C 幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D 幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
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考题 填空题（）仍然是德国幼儿园教育的主要特征。
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考题 问答题实施“双语”教育的意义
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考题 填空题幼儿园教育活动的主要特征有（）、（）、（）、（）。
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考题 单选题下列关于幼儿园规范说法错误的是（）A 幼儿园不得使用教材、课本B 幼儿园不得举办竞赛班、双语班、蒙氏班C 幼儿园可以与社会团体合作开展课题研究和教育教学实验
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