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幼儿园双语教育重点在于（）

  • A、选派有能力的双语教师
  • B、选择合适的教育方法
  • C、创设合适的两种语言环境
  • D、选择合适的两种语言教材

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考题 教师结合本班实际，选择组织教材，构思教育活动的能力是（　　）A.创设与利用环境的能力 B.科学研究能力 C.设计教育活动的方案的能力 D.生活管理能力
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考题 保育员配合教师进行环境创设时，需要认真研究教育计划，与教师、家长和（）共同积累和选择合适的材料。A、他班教师B、全体成人C、管理干部D、婴幼儿
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考题 创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。A、本班家长B、全体成人C、管理干部D、家长
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考题 布置合适的教学环境、课程调整、嵌入式语言干预属于融合教育教师的（）
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考题 下列关于双语现象的表述，不正确的一项是（）。A、指一个言语社团使用两种或多种语言B、双语制必然导致社会双语程度比较高C、双语现象是不同言语社团接触的结果D、双语现象可能长期、稳定地存在下去
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考题 为了保证软件的质量，使其具有较好的可维护性，关键在于（）。A、选择合适的程序设计语言B、选择好的程序设计风格C、具有好的数据结构D、选择好的运行环境
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考题 单选题幼儿园双语教育的一个主要特征是（）A 教师会说两种语言B 开设第二语言的课程C 教师使用两种语言组织幼儿活动D 班上的幼儿会说两种语言
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考题 单选题社会语言学家费什曼主要研究（），堪称宏观社会语言学研究的领路人。A 语言的性别变异B 语言的年龄变异C 阶级（阶层）对语言的影响D 双语交际、双语教育、语言政策、语言规划等问题
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考题 单选题创设良好教育活动环境要求保育员与教师、（）婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具。A 本班家长B 全体成人C 管理干部D 家长
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