考题
非言语交流方式的训练包括 ( )A、手势语B、听觉认知C、画图D、交流板或交流手册E、电脑交流装置
考题
加涅提出的学习效果，即学习类型不包括( )。A．智力技能B．认知策略C．言语信息D．情绪因素
考题
儿童的全面身心发育不包括A、认知B、小儿情绪C、交流D、言语E、社会心理
考题
下列不属于影响社会认知的因素的是：A 认知者的因素B 认知对象的因素C 家庭环境D 认知条件的影响
考题
非语言交流主要受______等因素的影响和制约。A．信息接受者当时的心理背景B．言语信息的自身形态C．交流时的场景与气氛D．国籍
考题
影响儿童道德发展的因素有（ ）。A.认知能力
B.同龄人的交流
C.教育与文化
D.社会接触
考题
影响人类行为的主要因素不包括（ ）
A.环境因素
B.个人因素
C.相邻因素
D.认知因素
E.社会态度
考题
社会认知理论认为，对自我效能感的形成影响最大的因素是
A.直接经验
B.替代经验
C.言语劝说
D.情绪唤醒
考题
影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）A、认知环境的因素B、认知条件C、认知方式D、认知内容
考题
影响言语交流的认知因素不包括（）A、接受能力B、记忆和学习能力C、思维能力D、空间知觉能力E、意识和注意能力
考题
影响医护关系的主要因素不包括哪一项（）A、压力因素B、认知因素C、沟通因素D、角色定位因素E、管理因素
考题
认知对情绪的影响主要表现为：（）。A、期望对情绪的影响B、言语对情绪的影响C、图式或认知网络对情绪的影响D、评价和归因对情绪的影响E、认知是决定情绪性质的关键因素
考题
认知者的因素、（）和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素A、认知对象的因素B、认知条件的因素C、认知任务的因素D、认知经验的因素
考题
根据认知失调理论，影响态度改变的因素不包括（）。A、因素的重要性B、个人对不协调的可影响（控制）程度C、奖赏D、因素的数量
考题
影响言语交流的心理因素不包括（）A、交流者的智商B、交流循环系统C、交流角色关系D、交流环境E、交流者的欲望
考题
影响应激反应的因素不包括（ ）A、认知评价B、人格因素C、社会支持D、应对能力E、防御机制
考题
影响社会认知的因素有三个，分别是认知者因素、认知对象因素和认知的条件
考题
不是脑瘫患儿言语治疗的项目为（）A、日常生活交流能力的训练B、构音训练C、发音内训练D、认知训练E、语言交流辅助器具
考题
影响人类行为的主要因素不包括（）。A、环境因素B、个人因素C、相邻因素D、认知因素E、社会态度
考题
影响机会识别的因素不包括（）。A、先前经验B、认知因素C、个体创造性D、天赋
考题
单选题影响机会识别的因素不包括（）。A
先前经验B
认知因素C
个体创造性D
天赋
考题
单选题影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）A
认知环境的因素B
认知条件C
认知方式D
认知内容
考题
单选题影响言语交流的心理因素不包括（）A
交流者的智商B
交流循环系统C
交流角色关系D
交流环境E
交流者的欲望
考题
多选题认知对情绪的影响主要表现为：（）。A期望对情绪的影响B言语对情绪的影响C图式或认知网络对情绪的影响D评价和归因对情绪的影响E认知是决定情绪性质的关键因素
考题
单选题儿童的全面身心发育不包括（ ）。A
交流B
言语C
小儿情绪D
认知E
社会心理
考题
单选题影响人类行为的主要因素不包括（ ）。A
环境因素B
个人因素C
相邻因素D
认知因素E
社会态度
考题
多选题非言语交流方式的训练包括（）A手势语B听觉认知C画图D交流板或交流手册E电脑交流装置
