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判断题
小学生的道德情感以内化的抽象道德观念为依据。
A

对

B

错

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考题 职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程：“内化”就是通过学到的( )陶冶自身情操;“外化”就是将形成的( )转化为自觉的职业道德行为。A.传统伦理道德;道德观念B.道德知识、规范;职业道德信念C.道德准则和信仰;道德理想D.道德观念;道德信仰
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考题 1（ ）是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。
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考题 清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。 A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.形象的道德情感
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考题 小学生的道德情感以内化的抽象道德观念为依据。A对B错
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考题 小学生的道德情感以内化的抽象道德观念为依据。
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考题 道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。
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考题 反应职业道德现象本质特征，对具体职业道德现象进行抽象概括的是（）。A、职业道德信念B、职业道德意识C、职业道德情感D、职业道德观念
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考题 品德构成的基础是（）。A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 赫尔巴特指出，训育可以划分为四个阶段（）A、道德观念B、道德自制C、道德决定D、道德判断E、道德内化F、道德热情
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考题 下列哪种成分不是道德的心理结构（）。A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为
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考题 道德观念、道德信念的形成有赖于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感
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考题 下列哪种成分不是品德的心理结构？（）A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为
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考题 个体品德的核心部分是（）A、道德认知B、道德观念C、道德情感D、道德行为
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考题 个体道德的核心成分是（　）A、道德认知B、道德情感C、道德观念D、道德行为
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考题 赫尔巴特指出，训育可以划分为哪四个阶段？（）A、道德判断B、道德观念C、道德热情D、道德内化E、道德决定F、道德自制
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考题 从品德的结构来看，道德认识的产物是（）A、道德情感B、道德观念C、道德信念D、道德意识
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考题 职业道德教育包括“内化”、“外化”两个过程：“内化”就是通过学到的（）陶冶自身情操；“外化”就是将形成的（）转化为自觉的职业道德行为。A、传统伦理道德；道德观念B、道德知识、规范；职业道德信念C、道德准则和信仰；道德理想D、道德观念；道德信仰
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考题 下列哪项不属于道德意识（）A、道德观念B、道德情感C、道德意志D、道德关系
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考题 判断题道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。A 对B 错
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考题 单选题清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A 直觉的道德情感B 想象的道德情感C 伦理的道德情感D 形象的道德情感
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考题 单选题反应职业道德现象本质特征，对具体职业道德现象进行抽象概括的是（）。A 职业道德信念B 职业道德意识C 职业道德情感D 职业道德观念
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