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单选题
A教师为全班精心设计了一张试卷。测试结果平时成绩好的分数相对高，成绩不好的分数相对低。这说明A老师所出试卷（）高。
A

区分度

B

难度

C

信度

D

效度

参考答案

参考解析
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考题 在某次考试中，学生成绩普遍较差。经核实，学生成绩普遍较差的原因既不是学生学得不好，也不是老师教得不好。所以，我们认为这次考试学生成绩普遍较差的原因是试卷难度过高。 以下选项如果为真，最能支持以上观点的是：A.造成学生在考试中成绩普遍较差的因素很多 B.学生成绩有波动是正常现象 C.学校在考试前没有审核试卷难度 D.学生在考试中成绩普遍较差，或者是因为学生学得不好，或者是因为老师教得不好，或者是因为试卷难度过高
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考题 老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为( ) A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
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考题 老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
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考题 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致。这说明该试卷具有较好的()。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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考题 如果试卷编制得不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的（ ）不好。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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考题 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（　　）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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考题 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（　　）。A 、 信度 B 、 效度 C 、 难度 D 、 区分度
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考题 评价大学老师好不好，给学生分数高不高是最重要的标准。
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考题 老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测试的难度（）A、难度B、信度C、效度D、区分度
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考题 学生课程考核不及格者，可补考一次，考核合格，成绩记为（）。A、60分或及格B、试卷分数C、总评分数D、70
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考题 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度
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考题 如果试卷编制的不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的（）不好。A、信度B、效度C、难度D、区分度
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考题 老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。A、难度B、信度C、效度D、区分度
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考题 单选题老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。A 难度B 信度C 效度D 区分度
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考题 单选题路老师决定以笔试的形式测试学生们的上课成果，但是考试成绩出来后，他发现学生们的成绩普遍偏低。这说明路老师的试卷测试缺乏（ ）A 效度B 信度C 区分度D 难度
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考题 判断题资料：李老师为了帮助班上学生树立学习数学的信心，在一次考试中故意降低了考试的难度，结果全班学生都考了比平时高的分数。当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了。见此情况，李老师说：“大家考得好，我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”李老师这样做对吗()A 对B 错
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考题 单选题如果试卷编制的不好，会影响对不同考生水平或能力的判断。这说明试卷的（）不好。A 信度B 效度C 难度D 区分度
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考题 单选题某次英语期末考试成绩公布后，有如下情况：王东比董强分数低，吴平比岳丽分数低，赵梅比吴平分数高，王东和赵梅得分一样。如果以上陈述为真，则以下哪项也一定为真？（ ）A 王东比吴平分数低B 岳丽比董强分数高C 岳丽比赵梅分数高D 董强比吴平分数高
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考题 单选题张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的(　　)A 信度B 效度C 难度D 区分度
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考题 单选题张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（）。A 信度B 效度C 难度D 区分度
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考题 单选题李老师两次用同一张试 卷测试相同的学生。结果学生两次测试的分数大致相同。这说明该试卷的（ ）较好。A 难度B 信度C 效度D 区分度
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