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单选题
李老师两次用同一张试 卷测试相同的学生。结果学生两次测试的分数大致相同。这说明该试卷的（  ）较好。
A

难度

B

信度

C

效度

D

区分度

参考答案

参考解析
解析：
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考题 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（ ）。A．难度B．信度C．效度D．区分度
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考题 请教教师资格考试在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的()A.难度B.可信度C.效度D.区分度
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考题 老师两次用两份不同的试卷测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为( ) A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
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考题 老师两次用两份不同的试验测试相同的学生，结果前后两次测验的分数基本相同，这种稳定性称为( )。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
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考题 老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。 A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度
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考题 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致。这说明该试卷具有较好的()。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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考题 半电池电位法检测钢筋锈蚀，对测试系统稳定性的要求包括（ ）。A：在同一测点，用相同参考电极重复两次测得的电位差值应小于10mV B：在同一测点，用相同参考电极重复两次测得的电位差值应小于20mV C：在同一测点，用两只不同参考电极重复两次测得的电位差值应小于20mV D：在同一测点连续测量30min，电位变化应小于5mV
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考题 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（　　）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
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考题 老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测试的难度（）A、难度B、信度C、效度D、区分度
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考题 测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。A、内容效度B、结构效度C、重测信度D、同质性信度
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考题 张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行了测试，学生的成绩基本一致，这说明该试卷具有较好（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度
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考题 老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。A、难度B、信度C、效度D、区分度
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考题 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（　）较好。A、难度B、信度C、效度D、区分度
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考题 在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的（）。A、难度B、信度C、效度D、区分度
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考题 单选题老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是（）。A 难度B 信度C 效度D 区分度
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考题 单选题关于测验项目的预备测试，以下说法不正确的是（　　）。A 在预测中应随时记录被试的反应情形B 预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体C 预测时限应与正式测试的时限相同D 预测程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似E 必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致
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考题 单选题路老师决定以笔试的形式测试学生们的上课成果，但是考试成绩出来后，他发现学生们的成绩普遍偏低。这说明路老师的试卷测试缺乏（ ）A 效度B 信度C 区分度D 难度
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考题 单选题在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，说明这次测验的（）较好。A 难度B 信度C 效度D 区分度
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考题 单选题关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是（）。A 预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体B 预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似C 预测时限应与正式测试的时限相同D 在预测中应随时记录被试的反应情形E 必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致
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考题 填空题用同一试卷对同一批学生重复测试，这是验证试卷____的方法之一。
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考题 单选题张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的(　　)A 信度B 效度C 难度D 区分度
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