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单选题
根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应应归为（　　）。
A

测量对象因素

B

时间因素

C

测量者因素

D

选择因素

E

测量工具因素

参考答案

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考题 由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A、历史因素B、观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访
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考题 在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于A、测试因素B、观察因素C、时间因素D、回归因素E、霍桑效应
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考题 在影响健康教育评价的因素中属于测量者的因素为A、暗示效应B、霍桑效应C、评定错误D、时间因素E、选择因素
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考题 由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A.暴露因素B.观察因素C.回归因素D.选择因素E.信息因素
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考题 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应SX 属于影响健康教育效果评价的历史性因素是A.新的卫生政策颁布B.测试对象的霍桑效应C.调查人员工作经验增加D.因搬迁不能对居民进行随访E.测试者的暗示效应
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考题 影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别受试者的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是A、评定错误B、回归因素C、选择因素D、霍桑效应E、暗示效应
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考题 根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于A．历史因素B．选择因素C．回归因素D．测量者因素E．测量工具因素
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考题 根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于A. 选择因素B. 回归因素C. 时间因素D. 霍桑效应E. 测试因素
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考题 下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是A.暗示效应B.评定错误 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是A．暗示效应B．评定错误C．霍桑效应D．测量对象成熟性E．回归因素
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考题 健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。 A.效果评价 B.过程评价 C.结局评价 D.效应评价
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考题 由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为A:暴露因素 B:观察因素 C:回归因素 D:选择因素 E:信息因素
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考题 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是A.暗示效应 B.评定错误 C.霍桑效应 D.测量对象成熟性 E.回归因素
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考题 根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）A、选择因素B、回归因素C、时间因素D、霍桑效应E、测试因素
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考题 影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是（）A、评定错误B、回归因素C、选择因素D、霍桑效应E、暗示效应
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考题 根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应属于（）A、时间因素B、选择因素C、测量者因素D、测量对象因素E、测量工具因素
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考题 下列影响健康教育评价的因素中，不属于测试或观察因素的是（）A、暗示效应B、评定错误C、霍桑效应D、测量对象成熟性E、回归因素
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考题 单选题根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应属于（）。A 时间因素B 选择因素C 测量者因素D 测量对象因素E 测量工具因素
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考题 单选题根据健康教育评价影响因素的分类，霍桑效应应归为（　　）。A 测量对象因素B 时间因素C 测量者因素D 选择因素E 测量工具因素
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考题 单选题由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚，此偏倚因素为（）A 历史因素B 观察因素C 回归因素D 选择因素E 失访
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考题 单选题影响健康教育效果评价的历史性因素为（　　）。A 新的卫生政策颁布B 测试对象的霍桑效应C 调查人员工作经验增加D 因搬迁不能对居民进行随访E 测试者的暗示效应
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考题 单选题影响健康教育评价的因素中，"由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象"指的是（）A 评定错误B 回归因素C 选择因素D 霍桑效应E 暗示效应
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考题 单选题根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）A 选择因素B 回归因素C 时间因素D 霍桑效应E 测试因素
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考题 单选题根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于（）A 历史因素B 选择因素C 回归因素D 测量者因素E 测量工具因素
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考题 单选题根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）A 选择因素B 历史因素C 观察因素D 回归因素E 失访因素
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