考题
婴幼儿文学的功能主要有四:愉悦功能、认识功能、教育功能、审美功能。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿文学的审美功能是指()。
A.引导幼儿从自然向社会人的转化B.增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣C.培养幼儿的美感，提高审美能力D.愉悦幼儿的身心，培养活泼开明的性格
考题
审美心理愉悦是（）A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦
考题
审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的（）的结果。
考题
休闲活动的愉悦性体现在（）A、审美的愉悦性B、成材的愉悦性C、交友的愉悦性D、娱乐的愉悦性
考题
悦耳悦目主要表现为人的（）愉悦。A、诸心理功能B、审美活动C、审美意识D、审美感知
考题
文学批评的哲学价值体现为（）A、阐释作家作品B、提供理论建设成果C、深化读者审美体验D、提高读者辨别美丑能力E、增加读者的审美愉悦
考题
人有知、情、意的审美需要相适应，给文学造成的审美类型有（）。A、写实型B、抒情型C、表意型D、夸张型
考题
文学审美愉悦功能的类型有：（）、（）、（）。
考题
悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。A、诸心理功能B、审美心理C、审美意识D、审美感知
考题
游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。
考题
形象的感染性功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏陶，获得（）的审美愉悦。
考题
音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。A、艺术B、愉悦C、审美D、美育
考题
有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A、审美愉悦就是感觉的快适B、审美愉悦就是无为的消遣C、审美愉悦是精神的满足和升华D、审美愉悦就是无所制约
考题
文学批评的审美功能主要体现在（）A、阐释作家作品B、深化读者审美体验C、提供建设性的理论成果D、增加读者的审美愉悦E、提高读者辨别能力
考题
多选题文学批评的哲学价值体现为（）A阐释作家作品B提供理论建设成果C深化读者审美体验D提高读者辨别美丑能力E增加读者的审美愉悦
考题
单选题有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A
审美愉悦就是感觉的快适B
审美愉悦就是无为的消遣C
审美愉悦是精神的满足和升华D
审美愉悦就是无所制约
考题
多选题文学批评的审美功能主要体现在（）A阐释作家作品B深化读者审美体验C提供建设性的理论成果D增加读者的审美愉悦E提高读者辨别能力
考题
填空题形象的感染性功能，是指文学以语言符号塑造艺术形象，作用于读者的感情，使其受到强烈的感召和熏陶，获得（）的审美愉悦。
考题
单选题悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。A
诸心理功能B
审美心理C
审美意识D
审美感知
