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单选题
（）用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般通过笔试来评估。
A

绩效成果

B

情感成果

C

认知成果

D

技能成果

参考答案

参考解析
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考题 ()是衡量受训者在培训与开发的项目中学到了哪些知识的一种指标。 A、投资净收益B、认知结果C、技能结果D、情感结果
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考题 ．“准备要培训”；“受训者需要学习什么”是通过( )获得的信息。A.培训需求分析B．培训设计C．培训实施D．培训效果评估
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考题 在四层次效果评估模型中,第一层次主要评估学员从培训项目中学到了什么,即受训者参加培训项目后能够在多大程度上实现态度转变、知识扩充或技能提升等结果。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过( )来判断。(A)笔试(B)问卷法(C)面谈(D)观察法
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考题 下列选项中，______可以从多重角度来衡量培训在组织中的地位。A．培训战略B．培训需求C．培训评估D．培训文化
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考题 在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过( )来评估．A．笔试B．观察法C．面谈D．问卷法
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考题 在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过( )来评估。A:笔试B:观察法C:面谈D:问卷法
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考题 在培训效果的层级体系中，结果层面评估的评估内容是（ ）。A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B.测评培训对组织绩效带来的变化 C.测评学到了什么知识，改进了哪些技能 D.测评受训者对培训的感受
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考题 受训者从培训项目中学到了一些基本原理和方式方法，这种培训成果属于()A.技能成果 B.认知成果 C.情感成果 D.绩效成果
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考题 (2017年11月) 受训者从培训项目中学到了一些基本原理和方式方法，这种培训成果属于() A.技能成果 B.认知成果 C.情感成果 D.绩效成果
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考题 受训者培训成果的评估内容包括()。A:受训者工资评估 B:受训者绩效增长度的评估 C:受训者技能结果的评估 D:受训者行为改善度的评估 E:受训者情感结果的评估
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考题 脱产培训效果的评估的方法有（ ）。 A.根据受训者是否满意进行评估 B.根据受训者考试分数评估 C.根据受训者是否获得证书进行评估 D.通过调查表或报告书进行评估 E.通过领导点评进行评估
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考题 (2019年5月)脱产培训效果的评估的方法有（ ）。 A.根据受训者是否满意进行评估 B.根据受训者考试分数评估 C.根据受训者是否获得证书进行评估 D.通过调查表或报告书进行评估 E.通过领导点评进行评估
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考题 用来衡量受训者在培训项目中学到了哪些知识的培训成果是（） A、认知成果 B、技能成果 C、情感成果 D、效果性成果
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考题 在培训效果的层级体系中，结果层面评估的评估内容是()。A:考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B:测评培训对组织绩效带来的变化 C:测评学到了什么知识，改进了哪些技能 D:测评受训者对培训的感受
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考题 （）主要用于对培训项目中培训内容、培训课程、培训师、培训教材等主要环节的评估。A、集体讨论评估法B、综合评估法C、笔试法D、问卷调查评估法
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考题 可通过笔试来评估培训效果的指标的是（）A、情感成果B、技能成果C、投资回报率D、认知成果
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考题 （）用于衡量受训者从培训中学到了什么，一般通过笔试来评估。A、绩效成果B、情感成果C、认知成果D、技能成果
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考题 在培训效果评价的过程中，一般应用（）来评价受训者的认知程度。A、面试B、笔试C、观察D、实验
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考题 衡量学员培训效果的认知成果一般用笔试来评价，而技能成果则用观察法来判断，情感成果可通过调查来衡量。
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考题 单选题“准备要培训”；“受训者需要学习什么”是通过（　　）获得的信息。A 培训需求分析B 培训设计C 培训实施D 培训效果评估
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考题 单选题以下关于员工培训效果的评估的说法不正确的是（　　）。A 评估受训者的反应，主要是测量受训者对于培训项目的满意度B 对学习的评估是确保受训者将学到的知识、技能、能力、态度等转化为实际的工作行为C 结果与组织利益最为相关，它衡量培训是否对组织产生了积极效果D 行为是受训者接受培训后行为发生的改变程度
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考题 单选题在培训结束后评估培训课程究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化，可以通过两个方面的信息来获取：一是通过培训者（）；二是通过学员评估。A 解释B 自述C 自评D 互评
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考题 单选题可通过笔试来评估培训效果的指标的是（）A 情感成果B 技能成果C 投资回报率D 认知成果
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考题 单选题在培训效果评价的过程中，一般应用（）来评价受训者的认知程度。A 面试B 笔试C 观察D 实验
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考题 单选题（）是衡量受训者在培训与开发的项目中学到了哪些知识的一种指标。A 投资净收益B 情感结果C 技能结果D 认知结果
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考题 单选题在培训效果评估的指标中，技能转换指标通常通过（）来判断。A 笔试B 问卷法C 面谈D 观察法
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