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单选题
为了测量发散性思维的流畅性,要求儿童列举尽可能多的同类物体或事件名称。这类测验是()
A

概念流畅性测验

B

联想流畅性测验

C

选择用途流畅性测验

D

图形流畅性测验


参考答案

参考解析
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考题 要求学生对同一问题。想出尽可能多的答案,这是训练学生发散思维的( )A.流畅性B.变通性C.独创性D.专注性

考题 发散思维是创造性思维的核心,主要特征有流畅性、__________、独创性。

考题 要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的( )A. 发散思维B. 推测与假设C. 好奇心D. 独立性

考题 发散思维的主要特征是流畅性、( )、独创性。

考题 在一段时间里,尽可能地发散思维,这体现了思维的()特征。A.多维性 B.独特性 C.变通性 D.流畅性

考题 要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物,是为训练学生( )。 A.发散思维 B.推测与假设C.好奇心 D.独立性

考题 要求学生尽可能多地列举由“大海” 一词所想到的事物,是为训练学生的( )。 A.发散思维 推测与假设C.好奇心 D.独立性

考题 一个测验题目“尽可能多的列出曲别针的用途”,通常用于测量(  ) A.聚合思维 B.发散思维 C.记忆 D.批判思维

考题 教师要求学生列举砖的用途,某学生在单位时间内列举出很多例证,但都在建筑材料范围之内。这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是 A.流畅性差、变通性差 B.流畅性好、变通性差 C.流畅性好、变通性好 D.流畅性差、变通性好

考题 要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的( )。 A、发散思维 B、推测与假设 C、好奇心 D、独立性

考题 为了测量发散性思维的流畅性,要求儿童列举尽可能多的同类物体或事件名称。这类测验是()A概念流畅性测验B联想流畅性测验C选择用途流畅性测验D图形流畅性测验

考题 发散性思维的指标有 ①灵活性 ②() ③流畅性 。

考题 发散思维具有()特点。A、发散性B、流畅性C、变通性D、独特性

考题 发散思维的特点是()A、流畅性B、变通性C、独特性D、多感官性

考题 发散思维的特点包括()A、流畅性B、变通性C、独特性D、多感官性

考题 发散性思维是创造性思维的核心,它具有流畅性,变通性、独创性。

考题 要求儿童列举出尽可能多的同义词,这主要考察的是发散性思维的()。A、变通性B、流畅性C、独创性D、灵活性

考题 发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的()A、流畅性B、变通性C、独创性D、独立性

考题 发散数量多少是发散思维的()特征。A、独特性B、独创性C、流畅性D、变通性

考题 要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的()。A、发散思维B、推测与假设C、好奇心D、独立性

考题 在心理测验中,人能迅速产生大量的想法,表现出创造性思维的()A、流畅性B、灵活性C、独特性D、发散性

考题 对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的()。A、流畅性B、独创性C、变通性D、目的性

考题 单选题要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为了训练学生的(  )。A 发散思维B 推测与假设C 好奇心D 独立性

考题 多选题发散思维的特点是()A流畅性B变通性C独特性D多感官性

考题 单选题要求儿童列举出尽可能多的同义词,这主要考察的是发散性思维的()。A 变通性B 流畅性C 独创性D 灵活性

考题 多选题发散思维的特点包括()A流畅性B变通性C独特性D多感官性

考题 单选题个体在一定时间内发散项目的范围大或维度多,说明思维的哪种特性强()A 流畅性B 变通性C 发散性D 独特性