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公务员心理健康的二维理论框架中的“做事”维度，是根据我国儒家的“正心，修身，齐家，治国，平天下”传统思想中的哪些内容提出的？（）

  • A、正心
  • B、修身
  • C、齐家
  • D、治国

参考答案

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考题 以下不属于COSO全面风险管理框架第二维度构成要素的是( )。A.内部环境B.外部协调C.风险评估D.监控
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考题 按照空间框架模型（）。A最突出的维度是上下维度B最突出的维度是前后维度C最不突出的维度是前后维度D最不突出的维度是左右维度
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考题 下面各大家的说法不正确的是（）。A、儒家用心做事，有目标B、道家无心做事，随心所欲C、佛家空心做事D、佛家静心做事
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考题 心理健康的含义涉及（）A、认知维度；B、情绪维度；C、性格维度；D、社会适应维度。
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考题 在心理健康的“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是（）。
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考题 公务员心理健康的二维理论框架中的“做人”维度，是根据我国儒家的“正心，修身，齐家，治国，平天下”传统思想中的哪些内容提出的？（）A、正心B、修身C、齐家D、治国
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考题 根据公务员心理健康的二维理论框架，“做人的认知加工能力”体现在（）A、和谐的自我认知B、与职业一致的社会角色C、情商D、良好的人际关系
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考题 根据公务员心理健康的二维理论框架，“做事的认知加工能力”体现在（）A、和谐的自我认知和与职业一致的社会角色B、情商和良好的人际关系C、工作动机和坚强的意志D、正常的智能和积极的心态
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考题 根据公务员心理健康的二维理论框架，“正常的智能和积极的心态”属于下面哪一方面要求？（）A、做人的需求管理B、做人的认知加工能力C、做事的需求管理D、做事的认知加工能力
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考题 公务员心理健康的二维理论框架中“需求管理”是与心理动力论中的本我和超我相对应。
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考题 根据公务员心理健康的二维理论框架，“情商和良好的人际关系”属于下面哪一方面要求？（）A、做人的需求管理B、做人的认知加工能力C、做事的需求管理D、做事的认知加工能力
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考题 公务员在工作与生活中面临多种需求和诱惑，同时也需要遵循社会道德和职业规范。这是每一位公务员在工作中需要处理好的内心矛盾。根据公务员心理健康的二维理论框架，这属于下面的哪项内容？（）A、需求管理B、认知加工能力C、做事D、做人
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考题 根据公务员心理健康的二维理论框架，“工作动机和坚强的意志”属于下面哪一方面要求？（）A、做人的需求管理B、做人的认知加工能力C、做事的需求管理D、做事的认知加工能力
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考题 综合财富配置框架理论，框架理论将个人承受的风险划分为三种维度（）。A、市场性风险B、保障风险C、成就性风险D、利率风险
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考题 多选题按照空间框架模型（）。A最突出的维度是上下维度B最突出的维度是前后维度C最不突出的维度是前后维度D最不突出的维度是左右维度
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考题 多选题心理健康的含义涉及（）A认知维度；B情绪维度；C性格维度；D社会适应维度。
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考题 单选题根据公务员心理健康的二维理论框架，“工作动机和坚强的意志”属于下面哪一方面要求？（）A 做人的需求管理B 做人的认知加工能力C 做事的需求管理D 做事的认知加工能力
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考题 多选题公务员心理健康的二维理论框架中的“做人”维度，是根据我国儒家的“正心，修身，齐家，治国，平天下”传统思想中的哪些内容提出的？（）A正心B修身C齐家D治国
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考题 多选题公务员心理健康的二维理论框架中的“做事”维度，是根据我国儒家的“正心，修身，齐家，治国，平天下”传统思想中的哪些内容提出的？（）A正心B修身C齐家D治国
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考题 单选题公务员在工作与生活中面临多种需求和诱惑，同时也需要遵循社会道德和职业规范。这是每一位公务员在工作中需要处理好的内心矛盾。根据公务员心理健康的二维理论框架，这属于下面的哪项内容？（）A 需求管理B 认知加工能力C 做事D 做人
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考题 单选题根据公务员心理健康的二维理论框架，“做事的认知加工能力”体现在（）A 和谐的自我认知和与职业一致的社会角色B 情商和良好的人际关系C 工作动机和坚强的意志D 正常的智能和积极的心态
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考题 填空题在心理健康的“生物—心理—社会”模式中，属于心理维度的是（）。
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考题 多选题根据公务员心理健康的二维理论框架，“做人的认知加工能力”体现在（）A和谐的自我认知B与职业一致的社会角色C情商D良好的人际关系
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考题 单选题根据公务员心理健康的二维理论框架，“正常的智能和积极的心态”属于下面哪一方面要求？（）A 做人的需求管理B 做人的认知加工能力C 做事的需求管理D 做事的认知加工能力
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考题 判断题公务员心理健康的二维理论框架中“需求管理”是与心理动力论中的本我和超我相对应。A 对B 错
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考题 多选题综合财富配置框架理论，框架理论将个人承受的风险划分为三种维度（）。A市场性风险B保障风险C成就性风险D利率风险
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考题 单选题根据公务员心理健康的二维理论框架，“情商和良好的人际关系”属于下面哪一方面要求？（）A 做人的需求管理B 做人的认知加工能力C 做事的需求管理D 做事的认知加工能力
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