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创造力是一种具有流畅力、变通力、（）与精密力等特性的思考，称之为创造性思考。

  • A、可行性
  • B、独创性
  • C、科学性
  • D、象征性

参考答案

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考题 创造力是一种特殊的能力，是人的一种高级能力。衡量创造力的指标是流畅性、变通性、唯一性。()
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考题 倡导创造力研究的（　　）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。A.威特金 B.吉尔福特 C.布鲁纳 D.罗杰斯
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考题 吉尔福特认为，一个人的创造力不具备的特征是（）。A、呆板性B、变通性C、独特性D、流畅性
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考题 （）是在解释和分析策略或答案上的改变，表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。A、自发性的变通力B、适应性的变通力C、表达的流畅力D、观念的流畅力
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考题 （）指针对一个问题，作出不同层次或类别的反应能力。A、自发性的变通力B、适应性的变通力C、表达的流畅力D、观念的流畅力
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考题 吉尔福德认为创造力思维特点为（）思维，具有（）、（）、独特性的特点。
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考题 创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征：原创性、灵活性、流畅性、更新性。
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考题 具有创造力的人通常具有的行为表现特征是（）。A、变通性B、创新性C、流畅性D、独特性
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考题 倡导创造力研究的（）认为，创造力包括诸如流畅性、灵活性、变通性等。A、威特金B、吉尔福特C、布鲁纳D、罗杰斯
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考题 下列选项中，说法正常的是（）A、一个人越聪明就越具有创造力B、年轻人的创造力比老年人高C、创造力只是极少数人冒险的专利D、善于独立思考分析问题的人越容易培养创造力
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考题 以下对青少年的创造力描述正确的是（）A、创造力是一种低水平的思维能力B、创造力是指个体结合敏锐、流畅、变通、独创等思维特性C、创造力水平的高低一定会反映在学生的学习成绩上D、创造力与思维的长远发展和个人生涯成就并没有很大的相关性
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考题 能力的来源是：（）A、执行力B、思考力C、创造力D、学习力
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考题 发散性思考测验主要包含个人思考的（）、独创力、变通力与精密力等四项，通过这四项的表现，了解个人创造力或者创造力潜能的高低。A、流畅力B、合作力C、协调力D、沟通力
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考题 创造力是将内隐的思考外显化的过程，新的想法必须透过可付诸实践的程序才是创造力的表现。
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考题 创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A、创造力是多种要素的整合B、具有创造力的个人存在内在动机C、激发创造力需要互动D、创造力是将内隐的思考外显化的过程E、具有创造力的个人不存在内在动机
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考题 创造力研究的提倡者吉尔福特认为创造力有四种特征（）。A、原创性B、流畅性C、灵活性D、更新性
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考题 多选题创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A创造力是多种要素的整合B具有创造力的个人存在内在动机C激发创造力需要互动D创造力是将内隐的思考外显化的过程E具有创造力的个人不存在内在动机
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考题 单选题创造力是一种具有流畅力、变通力、（）与精密力等特性的思考，称之为创造性思考。A 可行性B 独创性C 科学性D 象征性
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考题 单选题（）指针对一个问题，作出不同层次或类别的反应能力。A 自发性的变通力B 适应性的变通力C 表达的流畅力D 观念的流畅力
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考题 单选题下列选项中，说法正常的是？（）A 一个人越聪明就越具有创造力B 年轻人的创造力比老年人高C 创造力只是极少数人冒险的专利D 善于独立思考分析问题的人越容易培养创造力
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考题 单选题吉尔福特认为，一个人的创造力不具备的特征是（）。A 呆板性B 变通性C 独特性D 流畅性
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考题 单选题（）是在解释和分析策略或答案上的改变，表示一个人如何针对情境与问题来产生新的思考方式。A 自发性的变通力B 适应性的变通力C 表达的流畅力D 观念的流畅力
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