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作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。


参考答案

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考题 作为德国职业教育最主要的形式,双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()

考题 试述黄炎培职业教育思想的历史贡献

考题 分析黄炎培职业教育思想体系及其启示。

考题 20世纪20年代中后期,黄炎培提出“大职业教育主义”的观念,其核心思想是解决 A.职业学校与职业教育的关系问题 B.职业界与职业教育的关系问题 C.职业教育与外部环境的关系问题 D.职业教育内部的关系问题

考题 简述黄炎培职业教育思想的主要内容

考题 黄炎培职业教育的主要思想及其对现代教育的启示。

考题 黄炎培提出的职业教育社会化和()的命题,以及他在实践中做出的努力,在中国职业教育史上具有开创性的意义。A、 科学化B、 大众化C、 全面化D、 民主化

考题 《职业教育法》包括了哪三个部分。()A、教育改革总则和职业教育保障条件B、总则职业学校教育和职业教育保障和条件C、职业教育体系思想政治教育和附则D、职业教育的实施职业教育的保障条件和附则

考题 由教育部和福建省人民政府联合举办的现代职业教育发展推进会2016年()在福州举行,旨在纪念职业教育法公布实施20周年暨中国近现代职业教育发轫150周年,总结交流经验,研究部署工作,加快推进职业教育现代化;同时遴选了一批行业领先的企业和示范性职业院校,实施职业教育校企合作示范项目。A、12月9日B、12月10日C、12月11日D、12月12日

考题 德国的职业教育有什么特色?它对中国职业教育有什么启示?

考题 在长期的职业教育的基础上,黄炎培逐步形成了自己的一套颇具特色的职业教育思想体系。

考题 职业教育结构,是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。

考题 职业教育教师必须克服鄙薄职业教育的观念,拥有热爱职业教育的思想感情,积极献身于职业教育事业。

考题 广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。

考题 中国近现代职业教育最主要的提倡者和奠基者是()。A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、陈鹤琴

考题 简述黄炎培职业教育思想体系。

考题 试述黄炎培的职业教育思想。

考题 ()不仅是我国职业教育的办学主体之一,也是职业教育的直接受益者。 A、 企业B、 国家C、 当地政府D、 社会机构

考题 单选题中国近现代职业教育最主要的提倡者和奠基者是()。A 蔡元培B 黄炎培C 陶行知D 陈鹤琴

考题 判断题广义的教育体系包括职业教育实施体系、职业教育管理体系、职业教育科研体系和职业教育投资体系。A 对B 错

考题 判断题职业教育结构,是指构成职业教育体系的各级各类职业教育的比例及其结合方法。A 对B 错

考题 问答题德国的职业教育有什么特色?它对中国职业教育有什么启示?

考题 单选题黄炎培提出的职业教育社会化和()的命题,以及他在实践中做出的努力,在中国职业教育史上具有开创性的意义。A  科学化B  大众化C  全面化D  民主化

考题 单选题《职业教育法》包括了哪三个部分。()A 教育改革总则和职业教育保障条件B 总则职业学校教育和职业教育保障和条件C 职业教育体系思想政治教育和附则D 职业教育的实施职业教育的保障条件和附则

考题 填空题作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影响。

考题 判断题职业教育教师必须克服鄙薄职业教育的观念,拥有热爱职业教育的思想感情,积极献身于职业教育事业。A 对B 错