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系统误差产生的原因是由于（）。

  • A、观测误差
  • B、环境影响、仪器不完善
  • C、人为
  • D、偶然误差

参考答案

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考题 系统误差产生的原因是由于()。A.观测误差；B.环境影响、仪器不完善；C.人为；D.偶然误差。
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考题 测量误差按其性质不同分为()。A、系统误差和偶然误差B、仪器工具误差和外界环境条件C、仪器工具误差和观测误差D、观测误差和外界环境条件
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考题 系统误差产生的主要原因是（ ）。A：仪器原因 B：人为原因 C：外界环境原因 D：方法原因
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考题 测量误差按其产生的原因和对测量结果影响性质的不同可分为()。A.人为误差 B.仪器误差 C.系统误差 D.偶然误差 E.粗差
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考题 测量误差来源有三大类，包括（　　）。A．观测误差、仪器误差、外界环境的影响 B．偶然误差、观测误差、外界环境的影响 C．偶然误差、系统误差、观测误差 D．仪器误差、观测误差、系统误差
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考题 测量误差按其产生的原因和对测量结果影响性质的不同可分为()。A、人为误差 B、仪器误差 C、系统误差 D、偶然误差 E、粗差
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考题 误差按其产生的原因和对观测结果影响性质的不同，可以分为（ ）。A.机械误差 B.系统误差 C.人为误差 D.偶然误差 E.粗差
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考题 测量误差来源于 ( ) A．仪器、观测者、外界条件 B．仪器不完善 C．系统误差 D．偶然误差
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考题 测量误差来源于()A:仪器、观测者、外界条件B:仪器不完善C:系统误差D:偶然误差
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考题 水准测量误差主要来源于仪器（）以及外界条件影响。A、偶然误差B、系统误差C、观测误差D、相对误差
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考题 水准测量量，由于水准尺的误差、仪器下沉及尺垫下沉引起的误差，均为（）。A、偶然误差B、系统误差C、偶然误差和系统误差D、人为误差
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考题 由于测量仪器的原因所产生的误差称（）A、偶然误差B、过失误差C、系统误差D、绝对误差
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考题 水准测量，由于水准尺的误差、仪器下沉及尺垫下沉引起的误差，均为（）。A、偶然误差B、系统误差C、偶然误差和系统误差D、人为误差
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考题 测量误差来源主要有（）。A、偶然误差、偶然错误和大气折光的影响B、系统误差、偶然误差和温度的影响C、仪器误差的影响、观测者的影响和外界条件的影响D、仪器误差的影响、人为误差的影响和天气的影响
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考题 引起测量误差的主要原因有（）A、仪器工具误差B、系统误差C、外界环境条件D、观测误差E、偶然误差
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考题 测量误差按其性质分为系统误差和偶然误差（随机误差）。误差的来源为（）。A、测量仪器构造不完善B、观测者感觉器官的鉴别能力有限C、外界环境与气象条件不稳定D、A、B和C
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考题 引起测量误差的主要原因有（）。A、观测误差B、仪器工具误差C、系统误差和偶然误差D、外界环境条件E、计算误差
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考题 根据测量误差对观测成果的影响性质，将误差分为（）。A、仪器误差B、计算误差C、系统误差D、偶然误差
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考题 下列关于测量误差的说法错误的有（）A、在测量中系统误差和偶然误差不能同时出现。B、测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和仪器条件。C、测量误差是可以消除的。D、测量中，增加观测次数的目的是为了消除系统误差。E、系统误差影响观测值的准确度，偶然误差影响观测值的精密度。
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考题 误差按产生原因及按性质可分为理论误差、仪器误差、人为误差、错误、环境引发误差等五类。按性质可分为系统误差，偶然误差两大类。（）
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考题 在测量平差理论中，根据观测误差对观测结果的影响性质，可将观测误差分为（）两类。A、照准误差和读数误差B、人为误差和必然误差C、系统误差和偶然误差D、人为误差和环境误差
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考题 多选题测量误差按其产生的原因和对测量结果影响性质的不同可分为（）。A人为误差B仪器误差C系统误差D偶然误差E粗差
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考题 单选题水准测量量，由于水准尺的误差、仪器下沉及尺垫下沉引起的误差，均为（）。A 偶然误差B 系统误差C 偶然误差和系统误差D 人为误差
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考题 单选题由于观测者粗心或者受到干扰造成的错误，这种误差称为(　)。A 粗差B 人为误差C 系统误差D 偶然误差
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考题 单选题系统误差产生的原因是由于（）。A 观测误差B 环境影响、仪器不完善C 人为D 偶然误差
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考题 单选题测量误差来源于（）。A 仪器、观测者、外界条件B 仪器不完善C 系统误差D 偶然误差
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考题 单选题在测量平差理论中，根据观测误差对观测结果的影响性质，可将观测误差分为（）两类。A 照准误差和读数误差B 人为误差和必然误差C 系统误差和偶然误差D 人为误差和环境误差
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