考题
“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（ ）A.自然天成B.融情入景C.移情于景D.因情造景
考题
杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”，富有气势。（）
考题
《长恨歌》中“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
考题
《再别康桥》中“那河畔的金柳是夕阳中的新娘”这一句用的抒情方法是（）。A、融情于景B、移情于景C、借比喻抒情D、借象征抒情
考题
《湘夫人》中的情景交融方式有（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景E、以景托情
考题
创造诗歌意境的主要方式有（）A、寓情于景B、缘情写景C、缘事写景D、情随景生E、寄情于理
考题
《湘夫人》中“目眇眇兮愁予”、“思公子兮未敢言”的抒情方法是（）A、融情入景B、因情造景C、借景抒情D、直抒胸臆
考题
《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”表现手法是（）。A、融情入景B、因情造景C、移情于景D、以景托情
考题
“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景交融方式属于（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
考题
指出《长恨歌》诗中融情入景和移情于景的诗句。
考题
“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁”的情景交融方式属于（）A、自然天成B、融情入景C、移情于景D、因情造景
考题
意境创造的审美特征（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
考题
试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。
考题
意境创造的结构特征（）。A、情景交融B、虚实相生C、韵味无穷D、情因景生
考题
单选题《再别康桥》中“那河畔的金柳是夕阳中的新娘”这一句用的抒情方法是（）。A
融情于景B
移情于景C
借比喻抒情D
借象征抒情
考题
单选题意境创造的结构特征（）。A
情景交融B
虚实相生C
韵味无穷D
情因景生
考题
单选题《西厢记长亭送别》“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”表现手法是（）。A
融情入景B
因情造景C
移情于景D
以景托情
考题
多选题《湘夫人》中的情景交融方式有（）A自然天成B融情入景C移情于景D因情造景E以景托情
考题
判断题杜甫的《春望》善于融情于景，使情景交融，创造出感人的悲秋意境。诗歌风格“慷慨悲凉”，富有气势。（）A
对B
错
考题
单选题“鸟何萃兮蓣中，罾何为兮木上”的情景交融方式是 ( )A
自然天成B
融情入景C
借景抒情D
因情造景
考题
问答题试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。
考题
单选题《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是（）A
自然天成B
融情入景C
移情于景D
因情造景
考题
问答题指出《长恨歌》诗中融情入景和移情于景的诗句。
考题
多选题创造诗歌意境的主要方式有（）A寓情于景B缘情写景C缘事写景D情随景生E寄情于理
考题
单选题《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）上片情景交融的方式是（）A
自然天成B
因情造景C
融情入景D
移情于景
考题
问答题分析《再别康桥》融情入景，创造意境的艺术手法。
考题
单选题《长恨歌》中“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是（）A
自然天成B
融情入景C
移情于景D
因情造景
