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德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。


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考题 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。

考题 德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响,可以描述为哪几个方面?()A.生存B.成长C.发展D.享用

考题 ()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。 A、德育的个体生存功能B、德育的个体发展功能C、德育的个体改变功能D、德育的个体享用功能

考题 家庭教育()是指家庭教育相对于其他教育形式对个体发展和社会发展所起的作用。 A.对象B.功能C.理论D.实践

考题 教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是( ) A.教育方针 B.教育功能 C.教育制度 D.教育内容

考题 德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。

考题 教育功能具有社会功能和个体功能之分,义务教育也是这样,义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。A对B错

考题 教育功能具有社会功能和个体功能之分,义务教育也是这样,义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。

考题 农村家庭的功能是指农村家庭在农村社会生活和社会发展方面的功用和效能。即农村家庭对于家庭成员的自下而上和社会发展所起的作用。农村家庭的功能主要表现在六个方面:

考题 德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响()A、个体生存B、个体智能C、个体收入D、个体发展E、个体享受

考题 教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。

考题 个体发展功能是德育个体功能的最高境界。

考题 德育所追求的最高境界是()A、德育的社会功能B、个体发展功能C、个体享用功能D、政治功能

考题 通过德育形成和发展个体品德的内容结构,这体现了德育的()A、文化功能B、政治功能C、自然性功能D、个体发展功能

考题 德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用,而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。

考题 德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在()。A、德育具有全面发展个性品德的功能B、德育具有促进个体智能发展的功能C、德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中,使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D、德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能

考题 文化持娩对社会发展所起的正面作用和自面作用各是什么?

考题 多选题下列关于德育发展功能的理解正确的有()。A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性C规范学习与价值学习以形成一定品德,是发挥个体发展功能的重要内容D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的

考题 单选题(2015辽宁锦州)德育的个体性功能的最高境界是()。A 个体生存功能B 个体发展功能C 个体享用功能D 社会发展功能

考题 判断题教育功能具有社会功能和个体功能之分,义务教育也是这样,义务教育的政治功能、经济功能、文化功能和社会发展功能指的是它的个体功能。A 对B 错

考题 判断题个体发展功能是德育个体功能的最高境界。A 对B 错

考题 判断题德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用。A 对B 错

考题 判断题德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用,而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。A 对B 错

考题 单选题()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。A 德育的个体生存功能B 德育的个体发展功能C 德育的个体改变功能D 德育的个体享用功能

考题 单选题德育所追求的最高境界是()A 德育的社会功能B 个体发展功能C 个体享用功能D 政治功能

考题 多选题德育之成为素质教育的灵魂,是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的,它主要体现在()。A德育具有全面发展个性品德的功能B德育具有促进个体智能发展的功能C德育具有在不断发展和完善人的各种德性的过程中,使人们获得自我肯定、自我完善满足的本体功能D德育具有提高自我、发展自我、改造自我的功能

考题 判断题教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。A 对B 错