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皮亚杰认为适应本质在于取得机体与环境的平衡。

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考题 下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程
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考题 下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是( )A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程
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考题 下列论述中错误的是()。 A、皮亚杰认为智慧起源于主客体相互作用的活动，其本质就是适应B、同化是主体将客体纳入已有的图式中，使之丰富和加强以适应环境C、皮亚杰认为真正对思维发展起作用的是数理逻辑经验，其来源物体本身D、皮亚杰认为平衡是决定儿童智慧发展的内部动力
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考题 皮亚杰认为,人对环境的适应与平衡是通过()与()这两个过程实现的。 A.同化B.顺应C.图式D.平衡
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考题 皮亚杰认为适应的本质在于取得机体与环境的A．平衡B．协调C．互动D．适应
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考题 皮亚杰认为适应的本质在于取得机体与环境的（ ）。
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考题 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。 A.刺激与反应 B.同化与顺应 C.平衡与守恒 D.尝试与顿悟
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考题 皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
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考题 皮亚杰认为，智慧的本质是（），它是（）与顺化之间的平衡。
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考题 皮亚杰认为，智力的本质就是（），使个体与环境取得平衡。
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考题 皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）A、同化B、理解C、认知D、顺应
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考题 皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A、尝试与顿悟B、同化与顺应C、平衡与守恒D、刺激与反应
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考题 学习活动本质上是一种主体转变客体的结构性动作，其目的在于取得主体对外部自然与社会环境的适应，从而达到主体与环境之间的平衡，属于（）的观点。
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考题 皮亚杰认为适应本质在于取得（）的平衡。
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考题 皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
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考题 皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
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考题 多选题皮亚杰认为儿童心理的发展是通过动作所获得的对客体的适应而实现的，适应的本质在于主体取得自身与环境之间的平衡，达到平衡的途径有（）A同化B理解C认知D顺应
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考题 填空题皮亚杰从认知结构的“（）”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。
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考题 判断题皮亚杰从认知结构的“图式”出发，认为同化与顺化之间的平衡是有机体适应活动的组织方式。A 对B 错
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考题 填空题皮亚杰的认知发展理论认为认知发展是主体通过对客体的适应来实现的，适应的本质在于主体能取得自己与环境的平衡，而达到平衡的具体途径是（）和（）。
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考题 单选题皮亚杰认为适应就是主体与环境取得平衡，而这种平衡依赖于有机体的两种机能的协调，这两种机能是指（）A 图式和同化B 同化和顺应C 同化和理解D 顺应和平衡
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考题 判断题皮亚杰认为适应本质在于取得机体与环境的平衡。A 对B 错
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考题 单选题皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（）A 尝试与顿悟B 同化与顺应C 平衡与守恒D 刺激与反应
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考题 单选题下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是（）。A 动作的本质是主体通过动作对客体的适应B 适应的本质在于取得机体与环境的平衡C 指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D 适应是通过同化和顺应实现的E 适应的过程是不断的平衡一不平衡一平衡的过程
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考题 填空题皮亚杰认为，智力的本质就是（），使个体与环境取得平衡。
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考题 填空题皮亚杰认为智慧的本质就是（），而适应是有机体与环境之间的一种（）状态。
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考题 填空题皮亚杰认为适应本质在于取得（）的平衡。
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