考题
幼儿自我控制能力主要包括()
A、自制力B、自觉性C、坚持性D、自我延迟满足
考题
在自我意识的发展方面,5－6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
大班幼儿的自我评价发展趋势是()A.从外部评价向内部评价发展B.从依从性评价向立性评价发展C.从具体评价向抽象评价发展D.从个别性评价向多面性评价发展
考题
幼儿自我控制能力的发展，不受到环境和教育因素的影响。()
考题
以下幼儿年龄及身体特点表述正确的是()
A.幼儿年龄越小，自我控制能力越差B.幼儿年龄越小，自我控制能力越好C.幼儿年龄越大，自我控制能力越差D.以上叙述都不对
考题
在( ) 时期，自我意识从效仿他人的评价发展到独立地进行道德评价。
A.幼儿
B.小学
C.中学
D.大学
考题
幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行上级评价和（）相结合。A、同事互评B、自我评价C、上级评价D、幼儿评价
考题
幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）相结合。A、同事互评B、自我评价C、上级评价D、幼儿评价
考题
婴幼儿的手、口动作较多，自我控制能力较差，所以婴幼儿的（）应定期清洁。A、家具B、卧具C、玩具D、以上都是
考题
幼儿情绪不稳定，富有攻击性，对人冷酷，自我控制力很差，培养出这种幼儿的学前儿童家长的教养方式是（）
考题
下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）A、外部活动情境B、幼儿活动的动机C、成人的指导D、幼儿的习惯
考题
幼儿的自我评价主要有以下特点（）。A、从依赖成人的评价到独立评价B、从外部行为到内部品质的评价C、从比较笼统到比较细致的评价D、从主观情绪到客观性的自我评价
考题
幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）和（）相结合。A、同事互评B、自我评价C、上级评价D、幼儿评价
考题
在自我意识的发展方面，5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。
考题
学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
考题
从个别方面的评价发展到对内在品质的评价是幼儿自我评价的特点之一。
考题
成人要使幼儿在自我评价中树立信心，以下策略不恰当的是（）A、多给幼儿具体而真诚的赞美B、鼓励幼儿的自主探索，体验成功的快乐C、多给幼儿公正而客观的评价D、多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会
考题
判断题在自我意识的发展方面，5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。A
对B
错
考题
多选题幼儿的自我评价主要有以下特点（）。A从依赖成人的评价到独立评价B从外部行为到内部品质的评价C从比较笼统到比较细致的评价D从主观情绪到客观性的自我评价
考题
判断题到幼儿末期，幼儿的自我控制能力还很差，不能进行多面性评价。A
对B
错
考题
填空题学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
考题
单选题幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要表现出（ ）。A
幼儿自我意识的发展情况B
幼儿高级情感的发展情况C
幼儿意志力的发展情况D
幼儿道德感的发展情况
考题
多选题幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）和（）相结合。A同事互评B自我评价C上级评价D幼儿评价
考题
多选题幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行（）相结合。A同事互评B自我评价C上级评价D幼儿评价
考题
单选题成人要使幼儿在自我评价中树立信心，以下策略不恰当的是（）A
多给幼儿具体而真诚的赞美B
鼓励幼儿的自主探索，体验成功的快乐C
多给幼儿公正而客观的评价D
多给幼儿提供自我评价和评价他人的机会
