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“下棋时光拆台不行，光合作也不行”，谈谈你的理解？

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考题 “他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”，在哲学上属于辩证唯物主义。（ ）
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考题 “他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于（ ）。A．辩证的唯物主义B．唯物的辩证法C．客观唯心主义D．主观唯心主义
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考题 ()的人生态度是一种健康、正确的人生态度。 A.我不行，你行B.我行，你也行C.我行，你不行D.我不行，你也不行
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考题 谈谈你对“士之天命也”的理解。
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考题 “他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行”。在哲学上属于（ ）。A．辩证唯物主义B．唯物辩证法C．客观唯心主义D．主观唯心主义
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考题 “他说你行，你不行也行；他说你不行，你行也不行。”这句话在哲学上属于（ ）。A．辩证的唯物主义B．唯物的辩证法C．客观唯心主义D．主观唯心主义
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考题 “说你行你就行，不行也行；说你不行你就不行，行也不行。”这种观点在哲学上属于（ ）。A.辩证唯物主义 B.唯物辩证法 C.客观唯心主义 D.主观唯心主义
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考题 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
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考题 境外导游员对行程提出修改建议，出境领队应坚持（）的原则。A、增加项目可以，减少项目不行B、调整顺序可以，减少项目不行C、增加项目可以，调整顺序不行D、调整顺序不行，减少项目也不行
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考题 客户服务的“九不准”有（）。A、我不知道B、不行C、不是我的工作D、我理解你的感受
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考题 没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。
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考题 说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行是对哪个效应的描述（）A、首因效应B、从众心理效应C、皮格马利翁效应D、名人效应
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考题 “这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的：那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻——说你行就行，不行也行：说你不行就不行，行也不行。”这一评价的制度（）A、世袭制B、军功制C、征辟制D、科举制
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考题 谈谈你对竞争与合作的理解。
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考题 下列不属于美国心理学家爱利克·伯奈提出的人际交往的心理态度模式是（）。A、我不好——你好，我不行——你行B、我不好——你也不好，我不行——你也不行C、我好——你不好，我行——你不行D、我好——你也好，我行——你不行
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考题 不好管是指监护人的两难，管多了不行，管少了也不行。
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考题 结合作品谈谈你对卡拉瓦乔艺术风格的理解
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考题 “这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的，那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻--说你行就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是（）。A、世袭制B、禅让制C、察举制D、科举制
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考题 单选题说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行是对哪个效应的描述（）A 首因效应B 从众心理效应C 皮格马利翁效应D 名人效应
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考题 单选题心理研究表明，长期的心理暗示对人的成长与发展影响很大，所谓“说你行你就行，说你不行你就不行。”这句话主要告诉我们（　　）。A 说你行你就行B 说你不行你就不行C 有缺点就得批评D 应该多给人以鼓励
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考题 问答题谈谈你对竞争与合作的理解。
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考题 单选题“你说行，他就行；你说不行，他行也不行”体现的哲学道理是( )。A 唯心辩证法B 唯物辩证法C 客观唯心主义D 主观唯心主义
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考题 单选题下列不属于美国心理学家爱利克·伯奈提出的人际交往的心理态度模式是（）。A 我不好——你好，我不行——你行B 我不好——你也不好，我不行——你也不行C 我好——你不好，我行——你不行D 我好——你也好，我行——你不行
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考题 多选题客户服务的“九不准”有（）。A我不知道B不行C不是我的工作D我理解你的感受
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考题 单选题“这种选拔人才的制度，其弊端也是一目了然的，那就是主观性太强，一切唯选拔者马首是瞻--说你行就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行。”符合这一评价的制度是（）。A 世袭制B 禅让制C 察举制D 科举制
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考题 判断题没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。A 对B 错
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考题 单选题目前社会上流行着这样一句话“说你行你就行，不行也行；说你不行就不行，行也不行”。这句话在哲学上属于（）。A 辩证唯物主义B 唯物辩证法C 客观唯心主义D 主观唯心主义
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