考题
以学会汉语,提高学生运用汉语进行交际的能力为目标的语言教学是()。
A、第一语言教学B、第二语言教学
考题
第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。
考题
第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。
考题
对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。
考题
上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。A、文化在交际中的功能B、交际目的C、交际环境
考题
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
考题
（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
考题
自然法以培养学习者的（）为教学目的，课堂活动全部用来进行交际。A、语法能力B、语音能力C、口头和书面交际能力
考题
对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。A、中国文化B、言语交际技能C、听说读写技能
考题
对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。A、短语B、汉字C、词组
考题
第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
考题
为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？
考题
填空题（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
考题
单选题对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。A
中国文化B
言语交际技能C
听说读写技能
考题
填空题____教学法把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
考题
填空题第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
考题
判断题对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。A
对B
错
考题
单选题上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。A
文化在交际中的功能B
交际目的C
交际环境
考题
问答题为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？
考题
填空题第二语言教学的根本目的是培养学生的____。
考题
单选题对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。A
短语B
汉字C
词组
考题
判断题第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。A
对B
错
考题
填空题第二语言教学的根本目的是培养学生的____。[2011年真题]
考题
单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A
运用目的语进行交际的能力B
运用第二语言进行交际的能力C
运用中介语进行交际的能力
考题
单选题自然法以培养学习者的（）为教学目的，课堂活动全部用来进行交际。A
语法能力B
语音能力C
口头和书面交际能力
考题
填空题第二语言教学的根本目的是培养学生的（）能力和（）的能力。
考题
判断题对外汉语教学最基本的语言观是，语言是人类最重要的交际工具。最基本的目的观是，培养学习者的汉语交际能力。A
对B
错
