考题
“他有一个女儿在西安上大学。”这句子是( )
A连动句B兼语句C存现句D动词句
考题
下列不是标点符号的作用的是( )。A．表示停顿B．表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气C．表示句中的意思D．标示句子中某些词句的性质
考题
儿童最早使用的句子是()
A、单词句B、电报句C、简单句岁D、复句
考题
()是用以识别种子商品的某一名词、词句、符号、设计图样的组合。
考题
标点符号的作用，大体上不包括( )。A:表示停顿B:表示语气，标明句子是陈述语气、疑问语气，还是感叹语气C:表示句子中某些词句的性质D:表示语意
考题
1．5～2岁左右的儿童使用的句子主要是（ ）。A 、 单词句
B 、 电报句
C 、 完整句
D 、 复合句
考题
双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。A对B错
考题
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A对B错
考题
双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。
考题
儿童句子的形成过程是单词句－双词句－完整句。
考题
儿童到了三岁末，在正确的教育下，言语的掌握一般为（）。A、多词句阶段B、单词句阶段C、简单句阶段D、各种基本类型句子阶段
考题
在整个幼儿期，（ ）是孩子使用的句型中最基本的句型。A、单词句B、电报式句子C、简单陈述句D、复合句
考题
儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。A、单词句B、多词句C、复杂句D、简单句
考题
“咿呀学语”出现在（）A、从前言语到言语阶段B、单词句阶段C、双词句阶段D、从句子到会话阶段
考题
“多聪明的孩子!”这个句子的句型属于（）。A、主谓句/形容词谓语句B、非主谓句/形容词句C、非主谓句/名词句D、非主谓句/名词性谓语句
考题
从句型的角度看，“加油！”是（）。A、一个句子B、词，不是句子C、非主谓句D、主谓句E、独词句
考题
儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。
考题
单选题儿童最早使用的句子是（）。A
电报句B
简单句C
单词句D
复杂句
考题
单选题1.5～2岁的儿童使用的句子主要是（ ）。A
单词句B
电报句C
完整句D
复合句
考题
多选题从句型的角度看，“加油！”是（）。A一个句子B词，不是句子C非主谓句D主谓句E独词句
考题
单选题“多聪明的孩子!”这个句子的句型属于（）。A
主谓句/形容词谓语句B
非主谓句/形容词句C
非主谓句/名词句D
非主谓句/名词性谓语句
考题
判断题双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。（）A
对B
错
考题
判断题儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。A
对B
错
考题
单选题下列句子中的（）是名词句。A
春天。B
为人民服务。C
不行。D
他来。
考题
单选题儿童到了三岁末，在正确的教育下，言语的掌握一般为（）。A
多词句阶段B
单词句阶段C
简单句阶段D
各种基本类型句子阶段
考题
判断题儿童句子的形成过程是单词句－双词句－完整句。A
对B
错
考题
单选题儿童的句子发展过程开始于（），以后随着年龄增长逐步增加句子的长度。A
单词句B
多词句C
复杂句D
简单句
