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大学生自我体验发展的特点是()。

  • A、片面性
  • B、丰富性
  • C、敏感性
  • D、强烈性
  • E、自觉性

参考答案

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考题 自我意识发展到何种水平集中体现在()A、自我概念的发展B、自我评价的发展C、自我控制体验的发展D、自我情绪体验的发展

考题 简述大学生自我体验的发展特点。

考题 大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。( )

考题 有些大学生在取得成绩时,容易产生积极、肯定的情感体验,有时甚至骄傲自满,忘乎所以;一旦遇到挫折,容易产生消极、否定的情感体验,甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们( )。A.自我体验具有丰富性和波动的特点 B.自我体验具有敏感性和情境性的特点 C.自尊感和自卑感相互交织 D.自我认识具有主动性和自觉性的特点

考题 大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有( )的特点。A.稳定性 B.概括性 C.完整性 D.丰富性

考题 完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是( )。A.引导大学生学会正确认识和评价自我 B.引导大学生发展积极健康的自我体验 C.引导大学生增强自我控制,完善自我 D.引导大学生参加实践活动

考题 从自我体验的内容看,大学生自我体验的特点包括()。A、自尊心强B、好胜心强C、孤独感强D、成就感强

考题 大学生自我体验发展的特点是()。A、片面性B、丰富性C、敏感性D、强烈性E、自学性

考题 大学生心理发展上的特点有:()A、大学生正处于心理发展的成熟期B、抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性C、情绪情感日益丰富但波动性较大D、自我意识增强但发展还不成熟E、独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在

考题 大学生非常关心自己在他人心目中的形象与地位,关注别人对自己的看法与意见。有时,别人无意中的一句话,他就会在心中掀起轩然大波,这体现出大学生自我体验的特性是()。A、丰富性B、波动性C、敏感性D、情境性

考题 从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出以下几个方面的特点()。A、丰富性B、敏感性C、波动性D、深刻性

考题 大学生自我认识方面的主要特点是()。A、广度和深度发展迅速B、自觉性增强C、自我评价能力提高D、主动性增强

考题 大学生自我意识发展阶段包括()A、自我分化阶段B、自我冲突阶段C、自我统一阶段D、自我认识阶段E、自我体验阶段F、自我控制阶段

考题 大学生自我意识的结构是() A、自我认识B、自我体验C、自我提升D、自我发展

考题 学前儿童自我控制能力主要有()四个方面组成。A、自制力B、自觉性C、坚持性D、自我延迟满足E、体验

考题 大学生表现出的“言者无心,听者有意”体现了其自我体验特点的()。A、波动性B、敏感性C、自尊感强D、自卑感强

考题 大学生情绪情感体验上的特点是什么?

考题 大学生良好品德修养的最先特征是()A、自我性B、自律性C、坚持性D、自觉性

考题 多选题大学生自我意识发展的特点()A自我认识向广度、深度发展B自我情感体验呈现丰富性和起伏性C自我意识发展的不成熟性D自我意志向上的独立性与自主性明显增强E自我意识发展的跳跃性

考题 多选题从自我体验的形式看,大学生的自我体验现实出以下几个方面的特点()。A丰富性B敏感性C波动性D深刻性

考题 多选题大学生自我认识方面的主要特点是()。A广度和深度发展迅速B自觉性增强C自我评价能力提高D主动性增强

考题 多选题学前儿童自我控制能力主要有()四个方面组成。A自制力B自觉性C坚持性D自我延迟满足E体验

考题 多选题大学生自我意识发展阶段包括()A自我分化阶段B自我冲突阶段C自我统一阶段D自我认识阶段E自我体验阶段F自我控制阶段

考题 多选题从自我体验的内容看,大学生自我体验的特点包括()。A自尊心强B好胜心强C孤独感强D成就感强

考题 多选题大学生心理发展上的特点有:()A大学生正处于心理发展的成熟期B抽象逻辑思维迅速发展但易带主观片面性C情绪情感日益丰富但波动性较大D自我意识增强但发展还不成熟E独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在

考题 多选题大学生自我意识的结构是()A自我认识B自我体验C自我提升D自我发展

考题 多选题大学生情绪情感的特点是( )A情绪情感体验的波动性B情绪情感体验的延续性和心境化C情绪情感体验的丰富性与深刻性D情绪情感的复杂性