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“教育要为年轻一代完满生活做准备，教给学生有利于生活的科学知识”，这是斯宾塞的观点。

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更多 ““教育要为年轻一代完满生活做准备，教给学生有利于生活的科学知识”，这是斯宾塞的观点。” 相关考题
考题 联系生活的教学策略包括()。 A.创造学生自己的生活B.建构学生完满的可能生活C.关注学生的现实生活D.让生活走进课堂
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考题 联系生活的教学策略包括()。A.建构学生完满的可能生活B.以学生的发展为本C.关注学生的现实生活D.以学生为出发点
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考题 联系生活的教学策略,包括关注学生的现实生活和建构学生完满的可能生活这两个不可分割的方面。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 斯宾塞认为，教育的目的是“为完美生活做准备”，呼吁教育应该从古典主义的传统 束缚中解放出来，适应生活、生产的需要，应当教授有价值的知识。因此，他认为最有用的知 识是（ ） A.科学知识 B.社会知识 C.生活知识 D.生产知识
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考题 提倡教育的目的是为“完满生活做准备”的是英 国教育家（ ） A.赫胥黎 B.培根 C.斯宾塞 D.洛克
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考题 主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞
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考题 联系生活的教学策略包括（）。A、建构学生完满的可能生活B、以学生为出发点C、以学生的发展为本D、关注学生的现实生活
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考题 主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是（）。
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考题 提出教育为人的完美生活做准备的提出者是英国教育家杜威。
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考题 （）提出，教育的目的是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活．A、杜威B、斯宾塞C、马卡连柯D、杨贤江
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考题 “为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）A、表现性目标取向B、行为目标取向C、生成性目标取向D、普遍性目标取向
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考题 主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，以为教育要为未来的生活做准备，或以为教育就是生活本身，注重受教育者怎样生活的是（）观点。A、社合本位地B、上活本位论C、个人本位论D、人格本位论
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考题 幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（）。A、提高幼儿的入学适应性B、提前教给幼儿小学知识C、对幼儿进行全面的素质教育D、培养幼儿对小学生活的热爱
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考题 认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的主要观点。A、个人本位教育B、教育适应生活说C、教育准备生活说D、社会本位
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考题 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）A、教育要坚持社会本位的价值取向B、教育要充分考虑社会发展的需要C、教育目的的确定不应从个人出发D、教育要为社会生活做准备
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考题 学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。
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考题 斯宾塞提出的教育目的是（）A、多元化B、个体本位C、完满生活D、社会本位
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考题 单选题认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的主要观点。A 个人本位教育B 教育适应生活说C 教育准备生活说D 社会本位
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考题 单选题“为完满生活做准备”这种教学目标的取向是（）A 表现性目标取向B 行为目标取向C 生成性目标取向D 普遍性目标取向
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考题 填空题主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是（）。
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考题 单选题人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。A 教育要坚持社会本位的价值取向B 教育要充分考虑社会发展的需要C 教育目的的确定不应从个人出发D 教育要为社会生活做准备
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考题 多选题联系生活的教学策略包括（）。A建构学生完满的可能生活B以学生为出发点C以学生的发展为本D关注学生的现实生活
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考题 单选题主张把教育目的与受教育者的生活紧密联系在一起，以为教育要为未来的生活做准备，或以为教育就是生活本身，注重受教育者怎样生活的是（）观点。A 社合本位地B 上活本位论C 个人本位论D 人格本位论
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考题 单选题幼儿园教育为幼儿入小学做准备，最根本的是（）。A 提高幼儿的入学适应性B 提前教给幼儿小学知识C 对幼儿进行全面的素质教育D 培养幼儿对小学生活的热爱
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考题 单选题（）提出，教育的目的是为“完满的生活”做准备，教育的主要任务就是教会人们怎样生活．A 杜威B 斯宾塞C 马卡连柯D 杨贤江
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考题 判断题学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为将来的生活做准备。A 对B 错
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考题 单选题斯宾塞明确提出，教育的目的就是为（）A 为“完满的生活”做准备B 适应生活C 培养全面发展的人D 培养精英
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