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词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。

  • A、文本
  • B、交际
  • C、语境

参考答案

更多 “词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。A、文本B、交际C、语境” 相关考题
考题 “使学员了解、熟悉、掌握、能„„”是教学目的常用的词汇。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据题目要求完成下列任务。用中文作答。 请说明词汇教学的内容包括哪几项(8分)，并列举与阐述两种教师在词汇课上常用的词汇教学模式(12分)。
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考题 下面是一位高中英语教师进行词汇教学的课堂板书。 结合图示回答下面三个问题： (1)图1和图2体现了词汇教学的哪两种方法 (2)这两种词汇教学方法各有什么优缺点 (3)这两种教学方法遵循了词汇教学的哪两个原则
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考题 认知法教学模式更加重视（）。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展
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考题 教学语言的基本构成要素：语音；语调；（）；速度；（）；词汇；语法。A、响度B、节奏C、声音大小D、句子
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考题 词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。
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考题 视听法强调在一定的情景中（）与视觉感知相结合的教学方法。A、词汇B、语法C、听觉感知
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考题 对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A、写法B、发展历史C、音、义、形
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考题 “使学员了解、熟悉、掌握、能……”是教学目的常用的词汇。
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考题 以下属于词汇教学原则的是（）。A、掌握汉语构词法B、语言对比C、精讲多练
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考题 论述词汇教学的任务和选择所教词汇的原则。
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考题 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。A、听、说、读、写B、听、说、读、写、译C、语素、词汇、句子D、语音、词汇、语法
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考题 对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A、词汇教学B、语法教学C、语音教学D、汉字教学
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考题 对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A、口语B、书面语C、话语
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考题 话语分析法指对超出（）层面的语言和语言教学的研究方法。A、句子B、词汇C、汉字
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考题 问答题词汇教学的任务和选择所教词汇的原则是什么？
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考题 单选题汉语作为第二语言教学中通常所谓的“语言要素”指的是（　　）。A 语音、词汇、语法B 语音、词汇、汉字C 语音、词汇、语法、汉字D 语音、词汇、语法、修辞
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考题 单选题词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。A 文本B 交际C 语境
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考题 问答题论述词汇教学的任务和选择所教词汇的原则。
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考题 单选题认知法教学模式更加重视（）。A 教材编写和教学内容B 教学目标和教学效果C 词汇掌握和语法理解D 语言规则和智力发展
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考题 单选题对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A 写法B 发展历史C 音、义、形
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考题 单选题视听法强调在一定的情景中（）与视觉感知相结合的教学方法。A 词汇B 语法C 听觉感知
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考题 单选题第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（　　）。A 听、说、读、写B 听、说、读、写、译C 语素、词汇、句子D 语音、词汇、语法
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考题 单选题对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是（）。A 词汇教学B 语法教学C 语音教学D 汉字教学
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考题 单选题对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。A 口语B 书面语C 话语
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考题 判断题词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。A 对B 错
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考题 问答题如何看待汉语词汇的基本特征对词汇教学的影响？
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