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简述制定专业培养目标应处理的基本关系

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考题 简述创造性与智商的基本关系。
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考题 培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定各级各类教育或专业的__________。
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考题 专业培养目标
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考题 简述确定专业培养目标和规格所应遵循的基本原则。
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考题 （ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。
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考题 制定培养目标应确立的几对关系有哪些
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考题 简述我国高等学校制定专业培养目标和规格的原则。
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考题 简述教学过程中应处理好的几种基本关系。
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考题 培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A对B错
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考题 矫正教育专业人才的培养目标具体应包括那几方面？
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考题 具体教育活动目标制定受制于（）A、终期目标B、游戏行为培养目标C、倾听行为培养目标D、表述行为培养目标
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考题 简述师生的基本关系。
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考题 关于培养目标的叙述不妥的是：（）A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象B、培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C、制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D、制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E、制定培养目标必须符合人才培养的规格
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考题 简述高等学校专业培养目标包含三个方面的具体内容。
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考题 确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
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考题 培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。
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考题 制定教学计划的首要问题是（）。A、专业培养目标B、主干学科C、课程设置D、学习年限E、教学安排和学时分配
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考题 制定专业培养目标要考虑哪些因素？
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考题 制定专业人才培养目标的依据不包括（）A、国家的教育方针B、高等教育的总体培养目标C、学位条例D、学校教学目标
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考题 如何科学、合理地制定专业培养目标和规格。
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考题 （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。
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考题 高等教育目的制定的依据是（）。A、社会发展需要B、高等教育方针C、人的身心发展规律D、高校培养目标E、专业培养目标
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考题 目前，我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包括（）内容。A、专业培养目标B、讲课教案C、课程设置D、主要教学活动E、学时安排
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考题 判断题培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。A 对B 错
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考题 问答题简述师生的基本关系。
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考题 单选题关于培养目标的叙述不妥的是：（）A 与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象B 培养目标的实现需要落实在一系列实现教学目标的行动上C 制定培养目标必须全面贯彻党的教育方针D 制定培养目标必须有明确的专业定向和人才层次规定E 制定培养目标必须符合人才培养的规格
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考题 问答题简述高等学校专业培养目标包含三个方面的具体内容。
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