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文学是审美的，所以从目的看，它完全是无功利的（）

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考题 学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。 A.从德育目的上看，学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标B.从德育过程上看，学校德育功利化是唯理性的C.从德育课程上看，学校德育功利化的课程为单一的认知性课程D.从德育方法上看，学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的
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考题 从现象上看，美感是社会功利的;从本质上看，美感是直觉的。这就是美感二重性的内涵。()
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考题 文学是形象的，所以它完全不依赖理性。()
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考题 文学是无功利的，所以就不能有任何功利考虑。()
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考题 美的诞生是()。 A、从非功利性活动开始的B、从科学活动开始的C、从实用性的活动开始的D、从幻想活动开始的
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考题 从当代教育的现状看,功利主义的教育目的容易导致不平等的教育体制。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 西方美学一个重要传统是()。第3页共29页 A、探讨美的本质B、反功利性和反功利主义C、现实主义在美学中的运用D、探索美的目的
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考题 审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在（）A审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提B审美活动不以某一有限目的为目的C审美活动指向人的自由存在D审美活动具有绝对的超功利性E审美活动超越一切目的性
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考题 儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。A对B错
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考题 西方美学一个重要传统是（）。A、探讨美的本质B、反功利性和反功利主义C、现实主义在美学中的运用D、探索美的目的
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考题 儿童文学既然是文学，它除了认识、教育、审美的价值外，（）的价值也是不可或缺的。A、欣赏B、娱乐C、思想D、智力
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考题 从目的看，文学既是（）也是（）；从方式看，文学既是（）也是（）；从态度看，文学既是（）也是（）。
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考题 儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。
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考题 从儿童文学的概念看，儿童文学的两大特征是（）A、它是文学B、它不是文学C、它仅仅是儿童读物D、它是少年文学的一个分支E、它必须适合儿童的年龄特征
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考题 为什么人最初是从功利观点来观察事物和现象，后来才站到审美的观点来看待它们？
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考题 文学作为审美意识形态，是（）A、无功利的B、有功利的C、既是无功利的，也是有功利的D、无目的的
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考题 试述文学的功利、非功利。
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考题 文学对现实生活有依赖关系，所以文学反映完全是受动的（）
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考题 单选题美的发生是（）A 从实用到非实用B 从非功利到功利C 从来就有的D 现代社会的产物
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考题 单选题西方美学一个重要传统是（）。A 探讨美的本质B 反功利性和反功利主义C 现实主义在美学中的运用D 探索美的目的
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考题 多选题从儿童文学的概念看，儿童文学的两大特征是（）A它是文学B它不是文学C它仅仅是儿童读物D它是少年文学的一个分支E它必须适合儿童的年龄特征
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考题 单选题文学作为审美意识形态，是（）A 无功利的B 有功利的C 既是无功利的，也是有功利的D 无目的的
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考题 判断题儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。A 对B 错
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考题 判断题文学是审美的，所以从目的看，它完全是无功利的（）A 对B 错
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考题 单选题下列有关美的社会功利性的描述错误的是（）A 社会功利性是美的内在属性B 美的社会功利性容易被审美者所察觉C 美的社会功利性包括物质功利和精神功利D 美的社会功利主要表现在陶冶人的精神方面
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考题 判断题文学对现实生活有依赖关系，所以文学反映完全是受动的（）A 对B 错
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考题 填空题从目的看，文学既是（）也是（）；从方式看，文学既是（）也是（）；从态度看，文学既是（）也是（）。
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