考题
课程最根本的基础是()
A、语言学B、心理学C、社会学D、哲学
考题
教材内容的源泉是()。
A、语言学、心理学、教育学B、语言教学理论和学习理论C、目的语语言学和目的语文化D、教学计划与教学大纲
考题
在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（）A、历史比较语言学B、心理语言学C、结构主义语言学D、社会语言学
考题
团体语言学习法的理论基础是（），强调整体学习观。A、行为主义心理学B、人本主义心理学C、功能主义心理学
考题
发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。A、历史比较语言学B、结构主义语言学C、转换生成语言学D、社会语言学
考题
（）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。
考题
第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（）A、情景法B、直接法C、听说法D、任务教学法
考题
认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。
考题
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
考题
第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。
考题
对外汉语教学的三大基础理论不包括（）。A、语言学B、心理学C、教育学D、教学法
考题
教材编写的直接依据是（）。A、语言学、心理学、教育学B、语言教学理论和学习理论C、目的语语言学和目的语文化D、教学计划和教学大纲
考题
第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。A、语言学、教育学、心理学和文化学B、语言学、教育学、心理学和社会学C、语言学、教育学、统计学和文化学D、语言学、教育学、语法学和文化学
考题
认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是（）。
考题
名词解释题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
考题
判断题第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。A
对B
错
考题
判断题认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是转换生成语言学。A
对B
错
考题
单选题第二语言教学史上最古老的教学法是（ ），其语言学基础是历史比较语言学。A
听说法B
直接法C
语法翻译法D
阅读法
考题
单选题第一次自觉地把语言学和心理学理论作为教学法的理论基础，使第二语言教学法建立在更为坚固的科学基础上的语言教学法流派是（ ）。A
情景法B
直接法C
听说法D
任务教学法
考题
填空题认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是（）。
考题
填空题（）以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学法，它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。
考题
单选题发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。A
历史比较语言学B
结构主义语言学C
转换生成语言学D
社会语言学
考题
单选题团体语言学习法的理论基础是（），强调整体学习观。A
行为主义心理学B
人本主义心理学C
功能主义心理学
考题
单选题第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。A
语言学、教育学、心理学和文化学B
语言学、教育学、心理学和社会学C
语言学、教育学、统计学和文化学D
语言学、教育学、语法学和文化学
考题
填空题以社会语言学、人本主义心理学和心理语言学为基础的第二语言教学是（），它是目前为止影响最大，最富有生命力的外语教学法，对我国教学法影响最大。
考题
多选题第二语言教学“认知法”的语言学理论基础是（ ）。A结构主义语言学B社会语言学C转换生成语言学D系统功能语法
考题
单选题在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响的语言学流派是（）A
历史比较语言学B
心理语言学C
结构主义语言学D
社会语言学
