考题
由于导游的失误，送站时造成误机，使游客被迫滞留当地，并影响了下一站的行程，这体现了导游服务复杂多变的特点。（ ）
考题
偏应力作用下的孔隙压力系数的影响因素有( )。
A: 土的类型B: 状态C: 应力历史和应力状态D: 加载过程中所产生的应变量
考题
对于以英语为第一语言的学生来说,“他想结婚她。”这样的偏误主要是由下列哪个原因造成的?
A、母语负迁移B、目的语知识负迁移C、文化因素负迁移D、学习策略和交际策略影响
考题
什么是标准误？以样本平均数的抽样分布为例，说明影响标准误的因素有哪些，都是以什么方式影响的。
考题
贝壳表面的生长线，反映了外套膜在有些时候停止了贝壳的分泌，这主要是由（）因素及（）因素造成的。
考题
“夜深了，老师还在灯下批改作业。”这句话中“深”字的意思是（）。A、距离大B、时间久C、程度高
考题
偏误分析是对比分析的继承和发展，中介语理论是由偏误分析发端的，早期的中介语研究又采取对比的方法。因此，中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。
考题
偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。A、第一语言B、目的语C、第二语言
考题
公差和误（偏）差有什么区别？船体建造中的误（偏）差有几类？各有什么特点？
考题
什么是轮胎的侧偏现象，影响轮胎侧偏特性的主要因素有哪些？
考题
不属于中介语的偏误产生的原因的是（）。A、目的语知识负迁移B、文化因素负迁移C、学习策略和学习环境的影响D、学习者个性差异
考题
说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面，然后改正并说明理由。
考题
（）《巧娘》中的傅廉因为什么原因离家出走了？A、被老师责骂了B、被其父打骂后C、出门迷路了D、作业没做完自己害怕
考题
偏误理论认为，产生偏误的原因有：（）、（）、（）、（）、（）。
考题
单选题“作业被交给老师了”，这句话中所产生的偏误是由什么因素影响造成的？（）。A
母语负迁移B
目的与知识负迁移C
文化因素负迁移D
学习策略和交际策略的影响
考题
问答题什么是轮胎的侧偏现象，影响轮胎侧偏特性的主要因素有哪些？
考题
判断题由于导游的失误，送站时造成误机，使游客被迫滞留当地，并影响了下一站的行程，这体现了导游服务复杂多变的特点。A
对B
错
考题
单选题偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识，把偏误看成是了解（）习得过程和习得规律的窗口。A
第一语言B
目的语C
第二语言
考题
问答题公差和误（偏）差有什么区别？船体建造中的误（偏）差有几类？各有什么特点？
考题
填空题语言偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析，研究其来源，揭示学习者的____，从而了解第二语言习得的过程与规律。
考题
问答题什么是偏误？偏误分析对第二语言习得有何作用？
考题
单选题我把作业交给老师了，不知道______交了没有。A
别人B
其他C
我们D
谁
考题
单选题第二语言习得过程中产生偏误是必然的，发生偏误的原因主要包括（ ）。A
母语知识负迁移B
目的语知识负迁移C
文化因素负迁移D
以上三种
考题
单选题不属于中介语的偏误产生的原因的是（）。A
目的语知识负迁移B
文化因素负迁移C
学习策略和学习环境的影响D
学习者个性差异
考题
填空题偏误理论认为，产生偏误的原因有：（）、（）、（）、（）、（）。
考题
单选题今天的数学作业什么时候交？A
交给我吧B
还没做完C
老师没说D
晚上做吧
考题
问答题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。指出“戴衣服、穿帽子”和“我见面他”这两句话中的偏误分别属于偏误来源中的哪个方面，然后改正并说明理由。
