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以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）

  • A、某种能力获得的最佳时期
  • B、错过这个时期，个体较难获得某种发展
  • C、较难逆转的时期
  • D、0～3岁的时期

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考题 以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因【 】A．人类个体早期经验的剥夺B．先天遗传是个体心理发展的关键C．个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响D．个体心理发展中存在关键期
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考题 婴儿教育的心理基础是()。A、人脑的发展B、人的观察力的发展C、个体发展的关键期D、人的思维的发展
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考题 以下表述不符合个体心理发展关键期的是（　　）。A.某种能力获得的最佳时期 B.错过这个时期，个体难以获得某种发展 C.不可逆转的时期 D.0～3岁的时期
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考题 发展的关键期的概念是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。A.不平衡性 B.阶段性 C.顺序性 D.互补性
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考题 洛伦兹等人发现的“印刻”现象说明A.个体发展是非连续的 B.个体发展存在关键期 C.个体发展被环境决定 D.个体发展由基因决定
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考题 下列关于个体心理发展不同阶段的心理特征表述不正确的是：A.个体心理发展的关键期是指儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期 B.童年时期又称学龄初期，他们的思维以形象思维为主要形式，在小学生的心理发展中，个性的发展占有重要地位 C.少年期又称学龄中期，是个体从童年期向青年期过渡的时期，他们的抽象逻辑思维已占主导地位，并出现反省思维 D.青年初期，相当于高中时期，个体的智力接近成熟，抽象逻辑思维已经从“经验型”向“理论型”转变，开始出现辩证思维
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考题 发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（　　）规律提出来的。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
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考题 从整个人生的发展来看学前儿童是心理发展的关键期。
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考题 关于婴儿感知觉发展的重要表述是（）。A、婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B、婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C、婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期D、对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期
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考题 （）是婴儿教育的心理基础。A、人脑的发展B、个体发展的关键期C、人的感知觉的发展D、人的思维的发展
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考题 以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A、某种能力获得的最佳时期B、错过这个时期，个体难以获得这项能力C、不可逆转的时期D、0~3岁
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考题 以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数（）A、心理发展是由量变到质变的B、发展的关键期C、发展的速度D、发展的差异性
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考题 下列关键期的说法错误的是（）A、关键期的概念起源于对动物的研究B、错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补C、2岁左右是儿童口头语言发展的关键期D、关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
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考题 心理学家提出了儿童发展关键期或最佳期的概念，说明个体身心发展具有（　）A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性
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考题 单选题下列关键期的说法错误的是（）A 关键期的概念起源于对动物的研究B 错过了发展的关键期，人类个体的相关机能便无法弥补C 2岁左右是儿童口头语言发展的关键期D 关键期主要集中在人类个体发展的早期阶段，为早期教育开展提出了依据
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考题 单选题以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A 某种能力获得的最佳时期B 错过这个时期，个体难以获得这项能力C 不可逆转的时期D 0~3岁
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考题 单选题以下表述，哪项不符合个体心理发展的关键期的含义？（　　）A 某种能力获得的最佳时期B 错过这个时期，个体难以获得某种发展C 不可逆转的时期D 0～3岁的时期
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考题 多选题关于婴儿感知觉发展的重要表述是（）。A婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年B婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期C婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期D对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期
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考题 单选题（）是婴儿教育的心理基础。A 人脑的发展B 个体发展的关键期C 人的感知觉的发展D 人的思维的发展
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考题 单选题以下哪项不属于朱智贤等人提出的心理发展的参数（）A 心理发展是由量变到质变的B 发展的关键期C 发展的速度D 发展的差异性
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