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智商表示心理发展的水平，是一个绝对的量数。

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考题 首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是 __________
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考题 首次使用智商概念来表示儿童智力发展水平的人是法国心理学家__________。
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考题 增长1%的绝对值( )。A．是反映现象发展水平的指标B．是反映现象发展速度的指标C．表示速度每增长1%而增加的绝对量D．表示现象增长的结构
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考题 关于CT值的叙述,错误的是A.又称为CT数B.不是一个绝对值C.其表示单位是HUSX 关于CT值的叙述，错误的是A.又称为CT数B.不是一个绝对值C.其表示单位是HUD.随入射X线量的大小变化E.是重建图像中的一个像素值
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考题 增长速度的计算为( )。A．序列发展水平之差B．序列发展水平之比C．绝对增长量和发展速度之比D．绝对增长量同基期水平相比
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考题 目前最常用的智力高低表示法是A、比率智商 B、离差智商 C、百分位数 D、智力年龄 E、项目数
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考题 美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为（）A相对智商B绝对智商C比率智商D离差智商
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考题 为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为（）AEQBMQCIQDCQ
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考题 离差智商是指一个人在智力发展上同其他同龄人相比的相对水平。
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考题 增长速度是（）。A、序列水平之比B、绝对增长量同发展速度之比C、序列水平之差D、绝对增长量同作为比较基础的序列水平之比
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考题 增长1%的绝对值（）A、等于前期水平除以100B、等于逐年增长量除以环比增长速度C、等于逐年增长量除以环比发展速度D、表示增加一个百分点所增加的绝对值E、表示增加一个百分点所增加的相对值
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考题 年距增减水平是反映本期发展水平较上期发展水平的增减绝对量。（）
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考题 增长百分之一的绝对值（）。A、表示每增加一个百分点所增加的绝对量B、等于前期水平除以100%C、表示增加一个百分点所增加的相对量D、等于前期水平除以100E、等于环比增长量除以环比增长速度
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考题 为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为（）A、EQB、MQC、IQD、CQ
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考题 常用的表示发展水平的指标有增长量，平均增长量，发展水平，平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度，增长速度，增长1%的绝对值，平均发展速度，平均增长速度等，对它们的统计分析属于（）
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考题 能力发展水平的差异经常用智力水平表示，而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。（）
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考题 关于CT值的叙述，错误的是（）A、又称为CT数B、不是一个绝对值C、其表示单位是HuD、随入射X线量的大小变化E、是重建图像中的一个像素值
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考题 增长速度的计算为（）。A、序列发展水平之差B、序列发展水平之比C、绝对增长量和发展速度之比D、绝对增长量同基期水平相比
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考题 增长速度的计算方法为（）。A、数列发展水平之差B、数列发展水平之比C、绝对增长量和发展速度之比D、绝对增长量和基期水平之比
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考题 单选题增长速度是（）。A 序列水平之差B 绝对增长量同作为比较基础的序列水平之比C 序列水平之比D 绝对增长量同发展速度之比
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考题 判断题年距增减水平是反映本期发展水平较上期发展水平的增减绝对量。（）A 对B 错
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考题 单选题增长速度的计算为（）。A 序列发展水平之差B 序列发展水平之比C 绝对增长量和发展速度之比D 绝对增长量同基期水平相比
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考题 判断题能力发展水平的差异经常用智力水平表示，而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。（）A 对B 错
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考题 填空题常用的表示发展水平的指标有增长量，平均增长量，发展水平，平均发展水平等。常用的速度指标有发展速度，增长速度，增长1%的绝对值，平均发展速度，平均增长速度等，对它们的统计分析属于（）
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考题 判断题智商表示心理发展的水平，是一个绝对的量数。A 对B 错
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考题 单选题美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为（）A 相对智商B 绝对智商C 比率智商D 离差智商
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考题 单选题以往人们认为，一个人能否取得成功，智力水平是最重要的，即智商越高，取得成功的可能性越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平对一个人能否取得成功也有着重大的影响，有时甚至超过智力水平。A 智力是天生的B 情商易受环境的影响C 情商影响人们的发展D 情商影响智商的发展
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