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能力发展水平的差异经常用智力水平表示,而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。()


参考答案

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考题 构成智力的因素和组合形成不同的智力类型、认知风格和特殊才能即().A.智力结构差异B.智力发展水平差异C.智力发展与成熟早晚差异D.智力类型差异

考题 学生智力差异主要表现在。( )A.智力定义的差异B.智力类型的差异C.智力发展水平的差异D.智力表现早晚的差异

考题 按照智力的发展水平,智力落后一般可以分为以下几个类别()。 A.轻度智力落后B.中度智力落后C.重度智力落后D.极重度智力落后

考题 能力发展的个体差异主要表现在()上。(A)能力发展水平、类型和发展早晚(B)遗传、后天教育影响的程度(C)素质的高低和智力发展水平(D)认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低

考题 学生的智力水平有高低差异,大部分人的智力属于( )。A.高等水平B.中等水平C.较低水平D.不确定

考题 学生智力差异主要体现在( )。A.智力定义的差异 B.智力结构的差异 C.智力发展水平的差异 D.智力表现早晚的差异

考题 关于智力,以下说法正确的是( ) A.有的人长于记忆,有的人长于思维,有的人长于想象,这体现的是智力类型差异 B.人们的智力水平呈正态分布,大多数人的智力属于中等氷平 C.智力在性别上即使存在差异也不明显,总体水平大致相等,但在智力分布上有显著区别 D.智力发展水平差异指的是个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度 E.智力在性别上差异显著

考题 知识的多少与智力发展水平的高低成正比。

考题 智力差异主要表现为()。A、智力发展水平的差异B、智力结构的差异C、智力发展过程中形态的差异D、性别差异

考题 超常、低常、正常智力是指智力的何种差异()A、智龄差异B、智力发展类型的差异C、智力发展水平的差异D、智力表现形式的差异

考题 智力是掌握知识的武器,智力发展水平的高低不影响着对知识的掌握。

考题 学生智力差异主要表现在三方面:智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。

考题 简述智力发展水平的差异。

考题 幼儿有能力发展水平的差异,一般智力超过()的幼儿为智力超常。A、120B、150C、140D、130

考题 “聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点?()A、智力发展水平差异B、智力类型差异C、智力发展早晚差异D、智力发展速度的差异

考题 能力发展水平上的差异的特点是()。A、就人数来讲呈正态分布,两头人数少、中间人数多B、智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多C、智力水平的高低决定了一个人成就的大小D、主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方面

考题 单选题能力发展的个体差异主要表现在()上。A 能力发展水平、类型和发展早晚B 遗传、后天教育影响的程度C 素质的高低和智力发展水平D 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低

考题 单选题幼儿有能力发展水平的差异,一般智力超过()的幼儿为智力超常。A 120B 150C 140D 130

考题 判断题能力发展水平的差异经常用智力水平表示,而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。()A 对B 错

考题 问答题简述智力发展水平的差异。

考题 单选题(2014湖南长沙)关于智力差异,下列说法错误的是()。A 智力差异是遗传与环境相互作用的结果B 智力差异可通过智力测验进行测量C 个体的智力差异只表现在智力发展水平的高低上D 个体的智力差异要求教师采取灵活的教学方式

考题 多选题智力差异主要表现为()。A智力发展水平的差异B智力结构的差异C智力发展过程中形态的差异D性别差异

考题 判断题学生智力差异主要表现在三方面:智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。A 对B 错

考题 单选题“聪明早慧”“大器晚成”是幼儿智力差异哪种表现的特点?()A 智力发展水平差异B 智力类型差异C 智力发展早晚差异D 智力发展速度的差异

考题 多选题能力发展的个别差异表现在( )A能力发展的水平差异B智力高低的差异C能力的类型差异D能力表现早晚的差异

考题 多选题能力发展的个别差异表现( )。A能力发展水平的差异B智力高低的差异C能力的类型差异D能力表现早晚的差异

考题 单选题超常、低常、正常智力是指智力的何种差异()A 智龄差异B 智力发展类型的差异C 智力发展水平的差异D 智力表现形式的差异