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认为能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。注意遵从朋友或家庭的标准来维持好的名声。开始接受来自他人的社会调节，并依据个人违犯规则时的意向来判断其行为的好坏。这处于柯尔伯格提出的（）
- A、前习俗水平
- B、习俗水平
- C、后习俗水平
- D、都不是
参考答案
更多 “认为能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。注意遵从朋友或家庭的标准来维持好的名声。开始接受来自他人的社会调节，并依据个人违犯规则时的意向来判断其行为的好坏。这处于柯尔伯格提出的（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、都不是” 相关考题
考题
科尔伯格所划分的普遍性伦理准则阶段论认为（ ）。A．人类普遍的道义高于一切B．准则和法律是维护社会秩序的C．契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变D．受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的
考题
在所在单位，你认为自己属于（）的人。
A能够很快和他人熟悉并交上朋友
B不轻易交朋友，但是一旦交上朋友就会持久维持关系
C除了儿时交的朋友外，工作后己经很难交上真正的朋友
D只管做自己的事，不太注重结交朋友
考题
在所在的单位， 你认为自己属于（ ） 的人。A 、 能够很快和他人熟悉并交上朋友
B 、 不轻易交朋友， 但是一旦交上朋友就会持久维持关系
C 、 除了儿时交的朋友外， 工作后已经很难交上真正的朋友
D 、 只管做自己的事， 不太注重结交朋友
考题
班杜拉（A.Bandura）认为，个体从观察他人的侵犯行为到表现自己的侵犯行为需要的必要条件有（）A、有一个榜样表现侵犯行为，如一个人在观察者面前攻击、辱骂、殴打别人或表现出其他有意伤害他人的言行B、观察者在榜样表现侵犯行为的时候必须在场，即观察者处在与榜样表现侵犯行为相同的情境内C、观察者有足够的动机去注意榜样表现的侵犯行为及当时的情境状况D、榜样的反应即所作所为和所有的相关刺激必须贮存于观察者的记忆系统中E、榜样的侵犯行为被断定为“合理”的，如观察者看到榜样的侵犯行为得到赞扬和支持或观察自己认为榜样的行为是合情合理的
考题
目标手段相互依赖理论的含义包括（）。A、个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用B、当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是合作关系C、当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系D、当只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系
考题
单选题Weiss认为人们会寻求且维持回报大于付出的人际关系，其中可通过与他人建立良好的关系，并因此意识到当自己需要帮助时，他人会伸出援助之手。这种人际关系回报可称为（）A
社会整合B
价值保证C
可靠同盟感D
依附
考题
单选题认为能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。注意遵从朋友或家庭的标准来维持好的名声。开始接受来自他人的社会调节，并依据个人违犯规则时的意向来判断其行为的好坏。这处于柯尔伯格提出的（）A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
都不是
考题
单选题(2015安徽)“小学生经常表现出帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他人，使他人愉快等行为倾向”被称为()。A
亲社会行为B
侵犯行为C
反复无常行为D
冲动行为
考题
单选题班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为（ ）。A
直接强化B
替代强化C
自我强化D
观察强化
考题
单选题在所在的单位，你认为自己属于（）的人A
能够很快和他人熟悉并交上朋友B
不轻易交朋友，但是一旦交上朋友就会持久维持关系C
除了儿时交的朋友外，工作后已经很难交上真正的朋友D
只管做自己的事，不太注重结交朋友
考题
问答题简述组织或公关人员与媒体建立和维持良好关系的原则。
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