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对于任何层次的领导者来说,()的重要性是一样的。

  • A、技术技能
  • B、概念形成技能
  • C、人文技能
  • D、创造能力

参考答案

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考题 对于任何国家来说,教育目的都是一样的,不受任何限制。( )

考题 根据马斯洛的需要层次理论,可以得出的结论是( )。A.对于具体的个体来说,其行为主要受主导需要的影响B.层次越高的需要,其对于人们行为所能产生的影响也越大C.越是低层次的需要,其对于人们行为所产生的影响也越大D.任何人都具有五种不同层次的需要,而且每个层次需要的强度相等

考题 根据马斯洛的需要层次理论,可得如下结论( )A.越是低层次的需要,其对于人们行为所能产生的影响也越大B.任何人都具有五种不同层次的需要,而且个层次需要的强度相等C.层次越高的需要,其对于人们行为所能产生的影响也越大D.对于具体的个体来说,其行为主要受主导需要的影响

考题 ()对于任何层次的管理人员来说,都是同等重要的。A、技术技能B、人际技能C、决策技能D、概念技能

考题 根据马斯洛需要层次理论,可得如下结论:()。 A对于具体的个人来说,其行为主要受主导需求的影响B越是低层次的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大C任何人都具有五种不同层次的需求,而且各层次的需求强度相等D层次越高的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大

考题 对于不同层次、肩负不同责任的领导者的素质要求是不同的。法约尔曾经提出一个重要论点:管理人员的能力和素质具有“相对的重要性”,即随着领导者等级地位的提高,管理能力的相对重要性增加,技术能力的重要性减少。这说明领导素质具有( )。A.时代性B.层次性C.综合性D.阶级性

考题 对于领导者的素质要求,是根据领导者不同的( )而要求不同。A.文化B.性格C.层次D.需求

考题 企业的领导者对于企业作用犹如地基对于建筑物一样重要。A对B错

考题 企业的领导者对于企业作用犹如地基对于建筑物一样重要。

考题 亲和需要强对领导者特别是高层次领导来说是一个很大的优点。

考题 对于马斯洛的需求层次理论,可得如下结论()A、对于具体的个人来说,其行为主要受主导需求的影响B、越是低层次的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大C、任何人都具有五种不同层次的需求,而且各层次的需求强度相等D、层次越高的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大

考题 对于成功的领导者来说,只要具备了良好的素质就足够了。

考题 对于解码器来说编码的顺序必须是一样的。

考题 对于各级领导者来说,技术能力一般与领导者所处的组织层次成()A、正比例关系B、反比例关系C、无关系D、不确定

考题 根据马斯洛的需求层次理论,可得如下结论()A、对于具体的个人来说,其行为主要受主导需求的影响B、越是低层次的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大C、任何人都具有五种不同层次的需求,而且各层次的需求强度相等D、层次越高的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大

考题 在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中,对于基层领导者来说,最重要的是()。

考题 在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中,对于高层领导者来说,最重要的是()。

考题 在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中,对于各层次的领导来说,()的重要性是一样的。

考题 对于领导者的素质要求,是根据领导者不同的()而要求不同。A、文化B、性格C、层次D、需求

考题 对于各级领导者来说,尤其是对于中低级领导者来说,都比较重要的能力是()A、技术能力B、协调能力C、行政管理能力D、交际能力

考题 问答题对于领导来说,为什么授权才是领导的大智,是领导者真正的成功?

考题 单选题对于各级领导者来说,技术能力一般与领导者所处的组织层次成()A 正比例关系B 反比例关系C 无关系D 不确定

考题 单选题对于马斯洛的需求层次理论,可得如下结论()A 对于具体的个人来说,其行为主要受主导需求的影响B 越是低层次的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大C 任何人都具有五种不同层次的需求,而且各层次的需求强度相等D 层次越高的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大

考题 单选题对于任何层次的领导者来说,()的重要性是一样的。A 技术技能B 概念形成技能C 人文技能D 创造能力

考题 判断题对于任何国家来说,教育目的都是一样的,不受任何限制。A 对B 错

考题 单选题对于领导者的素质要求,是根据领导者不同的()而要求不同。A 文化B 性格C 层次D 需求

考题 单选题对于各级领导者来说,尤其是对于中低级领导者来说,都比较重要的能力是()A 技术能力B 协调能力C 行政管理能力D 交际能力