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标准突出对()的要求,不重形式而注重结果。


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考题 官能训练注重训练的( )而不注重内容。A.技能B.形式C.方法D.技巧

考题 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是___________。

考题 以下对于目标管理的描述,正确的有()。 A、注重结果而不重视过程B、把目标作为管理的对象C、把目标作为管理的手段D、建立在自我实现的人假设之上

考题 ()是婴儿认知能力训练的注意事项。A. 要注重训练的过程,不要过分追求训练的结果B. 不注重训练的过程C. 过程和结果都不重要D. 注重训练结果

考题 请教教师资格考试题:注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( ) 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  )A.关系转换理论  B.经验类化理论  C.共同要素说D.形式训练说

考题 婴儿认知能力训练的注意事项是()A、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果B、不注重训练的过程C、过程和结果都不重要D、注重训练结果

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考题 传统行政管理模式“注重的是投入”,而不是结果;现代政府则以结果为本,讲究效果。() 此题为判断题(对,错)。

考题 婴儿认知能力训练的注意事项是()。A.注重训练结果B.要注重宝宝是否都学会了C.要注重训练的过程,不要过分追求训练结果D.过程和结果都不重要

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考题 在综合实践活动课的教学中,对学生的评价应注意的几点是()。A注重过程、突出重点、关注发展、形式多样B注重结果、突出知识、强调选拔C注重技能、突出知识、形式多样D注重方法、突出发展、强调选拔

考题 人际关系行为学派()。A、注重个人B、注重人的动因C、突出个人D、不重视人的动因E、把人的动因看作为一种社会心理现象

考题 以下属于差异性评价要求的是()。A、注重终结性评价B、个体化的评价标准C、尽量建立个别化的评价体系D、突出纵向评价

考题 在婚姻习俗方面,主张男女“婚姻无贫困,必择善良”,不重门弟富贵,而注重双方的品德和才貌。()

考题 ISO/TS16949标准突出对()的要求,不重形式而注重()。

考题 婴儿认知能力训练的注意事项是()。A、注重训练结果B、要注重宝宝是否都学会了C、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果D、过程和结果都不重要

考题 形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果,但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。

考题 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()。A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说

考题 判断题在婚姻习俗方面,主张男女“婚姻无贫困,必择善良”,不重门弟富贵,而注重双方的品德和才貌。()A 对B 错

考题 单选题在综合实践活动课的教学中,对学生的评价应注意的几点是()。A 注重过程、突出重点、关注发展、形式多样B 注重结果、突出知识、强调选拔C 注重技能、突出知识、形式多样D 注重方法、突出发展、强调选拔

考题 单选题()是婴儿认知能力训练的注意事项。A 要注重训练的过程,不要过分追求训练结果B 不注重训练的过程C 过程和结果都不重要D 注重训练结果

考题 判断题形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果,但是这种理论注重训练的内容而不注重形式。A 对B 错

考题 多选题人际关系行为学派()。A注重个人B注重人的动因C突出个人D不重视人的动因E把人的动因看作为一种社会心理现象

考题 单选题形式主义的要害是()A 注重形式B 突出内容C 脱离内容搞形式D 以形式包装内容

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