网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

慕课的最后一个字母C 对应的单词是Course,以下说法不正确的是()

  • A、慕课也是课程,其教学方法和教学设计跟传统课程没有明显区别。/ 因为是课程,所以有面授。 
  • B、因为是课程,所以要交作业,有考试。 
  • C、学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和测验,能够提高完成课业的几率。 
  • D、在某些大学招生的时候,如果有中学生有慕课结业证书会得到青睐。
  • E、慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因是作业有截至期,很多学员因为错过作业截止期,而不能得分。 
  • F、因为是课程,就有教师,有同学,有助教。
  • G、因为是课程,所以有课程的开始和结束时间。 
  • H、因为是课程,所以有及格和不及格之说,会有不同的证书,表明是否参加了课程

参考答案

更多 “慕课的最后一个字母C 对应的单词是Course,以下说法不正确的是()A、慕课也是课程,其教学方法和教学设计跟传统课程没有明显区别。/ 因为是课程,所以有面授。 B、因为是课程,所以要交作业,有考试。 C、学生在老师的引导下,和同伴一起学习,按时提交作业和测验,能够提高完成课业的几率。 D、在某些大学招生的时候,如果有中学生有慕课结业证书会得到青睐。E、慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因是作业有截至期,很多学员因为错过作业截止期,而不能得分。 F、因为是课程,就有教师,有同学,有助教。G、因为是课程,所以有课程的开始和结束时间。 H、因为是课程,所以有及格和不及格之说,会有不同的证书,表明是否参加了课程” 相关考题
考题 Coursera和edx慕课平台推出了专项课程和X系列课程,制作这类课程可以() A、提升“签名认证”的参与率B、突出制作课程的院校在某个领域的专业性 C、使学员能够获得更有效的知识组合,深入掌握某一学科或领域的专业知识 D、使学员能够将所学知识应用到实践中,了解相关行业的实际情况E、提高学员的课程结业率,因为这类课程的学员学的更认真 F、提高学员注册人数,因为有更多的人希望学习连续的课程 G、提高学员的学习兴趣,因为系列课程让学生感觉更有成就感

考题 在慕课讨论时,学员主要是在使用语言文字进行交流,这也是意义建构的一种形式。

考题 基于通用化设计的研究,教师在课程设计时应用的原则不包括() A、设计的活动让健康的学习者都可以参与进来。/ 设计统一的方式让学习者展示他们所学到的知识。B、设计多样化的资源和活动,可以让学习者以不同的方式访问。C、设计的活动让学习者都可以参与进来。D、设计多种方式让学习者展示他们所学到的知识。

考题 下列教学活动,适合用Wiki开展的有() A、开展小组活动,实现成员的分工合作,并记录小组工作过程。B、组织头脑风暴活动,让学生针对某一件事情或某一项任务提出创意或灵感,并合并重复内容。C、收集汇总案例分析报告。D、选定一个课程相关的主题,让学习者为这个主题丰富内容。E、分享并形成课程的参考书单。F、形成课程相关概念的术语词典,类似于百度百科或维基百科。G、鼓励学习者自己出题或者对于课程作业中的一些题目提供一题多解的分享。H、展示学生的学习成果,其他学生也可以点评。I、收集和整理学习过程中的一些经验或小的策略。J、和学生共同总结学习过程中的常见问题。K、开展实时文字交流活动。

考题 开课之初使用问卷了解学生情况和学习动机,可以() A、帮助老师分析哪些学员属于主要学员。B、帮助老师估计有多少学员可能退课。C、帮助老师估算有多少学员能够结业。D、帮助老师做相关的MOOC研究。E、给学员带来更好的学习体验。F、帮助老师更好地完善自己课程的教学设计。G、帮助老师更好地了解受众。

考题 xMOOCs和cMOOCs的教学理念和做法都差不多,没有本质区别。

考题 CAST提出大脑可以分为三个不同的脑网络,他们在学生的学习中扮演的角色不包括() A、决策网络(还要学吗)。/ 结果网络(学到了什么)B、情感网络(为什么学)。C、辨识网络(学什么)。D、策略网络(怎么学)。

考题 智能题库习题实现了“掌握学习”理论,同伴互评技术解决了人文学科作业的批改难题,课程论坛系统支持了学伴间建构知识的讨论,慕课的评价与测试体系非常完美。

考题 MOOR让学生解决真实问题,使学生很快地将所学知识应用与实践,学生非常受益,但对科学家没有什么帮助。

考题 无论国家精品课程,国家精品资源共享课程,还是慕课,都缺乏有老师引导的学习过程,没有什么本质区别。