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儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。

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更多 “儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。” 相关考题
考题 从性别差异上看,男孩们比女孩们更倾向于进行自我网络欺凌这种行为。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 有关侵犯的描述，以下看法正确的是①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成③侵犯行为都是反社会性质的④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因⑤自卫行为不属于侵犯行为A、①②④⑤B、①③④⑤C、①②③④D、①③④E、①④
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考题 以下关于儿童攻击行为的描述不正确的是()。A：身体攻击逐渐减少B：女孩较男孩公开性的攻击行为多C：语言攻击逐渐增多D：年幼儿童工具性侵犯较年长儿童多
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考题 早年侵犯性行为与后来的暴力行为相关,这就意味着童年时期侵犯行为较多的儿童长大后势必成为有较强侵犯性的人。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在侵犯行为上男女没有性别差异。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 通过观察学习可以增多儿童的侵犯行为。()
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考题 研究表明，在活动面积较大和活动材料丰富的情况下，儿童较少表现出侵犯性和破坏性等行为。此题为判断题(对，错)。
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考题 关于幼儿期攻击行为的性别差异表述错误的是A.男孩比女孩表现出更多的身体攻击 B.男孩比女孩表现出更多的言语攻击 C.男孩比女孩表现出更多的关系攻击 D.男孩比女孩的攻击性强
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考题 下面说法正确的是（　　） A.学习障碍儿童存在性别差异 B.语言障碍是学习障碍的一个重要症状 C.学习障碍儿童不存在性别差异 D.男孩比女孩更容易产生学习障碍
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考题 侵犯著作权人身权的行为包括（）A、侵犯发表权行为B、侵犯作者身份权行为C、侵犯作者署名权行为D、侵犯作品完整权行为
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考题 公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯等行为，属于（）A、非侵犯行为B、反社会的侵犯行为C、亲社会的侵犯行为D、被认可的侵犯行为
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考题 男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和（）A、关爱行为B、家庭行为C、生理行为D、交际
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考题 影响儿童的侵犯行为的因素有（）A、父母的冷淡、拒绝B、放任型的父母C、家庭充满冲突D、暴力电视节目E、同伴的侵犯行为
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考题 如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.A、看暴力电视使儿童的侵犯行为增加B、有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视C、两者都是由其它原因引起的D、ABCD都有可能
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考题 按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。
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考题 儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。（）
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考题 下列有关侵犯行为的论述错误的是（）。A、侵犯行为必然是行为不仅仅是意图B、侵犯行为必定是反社会行为C、侵犯行为必然伴有侵犯性情绪D、侵犯行为有可能与社会规范要求相一致
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考题 侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）A、行为性侵犯；B、意图性侵犯；C、动机性侵犯；D、敌意性侵犯
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考题 儿童自传体记忆有明显的性别差异和文化差异，通常女孩比办男孩好，东方文化中的孩子比西方的儿童更喜欢谈论自己的感想和喜好。
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考题 以下对侵犯行为描述错误的是（）。A、侵犯行为又称攻击行为，是针对他人的敌视、伤害或破坏性行为B、侵犯行为包括身体的侵犯、言语的攻击和对别人权利的侵犯C、儿童的侵犯行为表现出明显的性别差异D、女孩一般有更多的言语侵犯。
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考题 单选题男女个性与行为方面的性别差异主要有侵犯行为、自信心、支配行为和（）A 关爱行为B 家庭行为C 生理行为D 交际
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考题 单选题有关侵犯的描述，以下看法正确的是（）。 ①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动 ②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成 ③侵犯行为都是反社会性质的 ④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因 ⑤自卫行为不属于侵犯行为A ①②④⑤B ①③④⑤C ①②③④D ①③④E ①④
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考题 判断题按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类，超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制，在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。A 对B 错
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考题 判断题儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。（）A 对B 错
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考题 单选题公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯等行为，属于（　　）。A 非侵犯行为B 反社会的侵犯行为C 亲社会的侵犯行为D 被认可的侵犯行为
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考题 判断题儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。A 对B 错
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考题 单选题如果研究发现儿童看暴力电视与侵犯行为有高相关，则（）.A 看暴力电视使儿童的侵犯行为增加B 有侵犯行为的儿童更喜欢看暴力电视C 两者都是由其它原因引起的D ABCD都有可能
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