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只注意行为规则，注重行为后果，不考虑行为意向和动机。这属于皮亚杰关于儿童道德判断的哪个阶段（）.

  • A、前道德判断
  • B、他律道德
  • C、自律道德
  • D、道德相对主义

参考答案

更多 “只注意行为规则，注重行为后果，不考虑行为意向和动机。这属于皮亚杰关于儿童道德判断的哪个阶段（）.A、前道德判断B、他律道德C、自律道德D、道德相对主义” 相关考题
考题 皮亚杰认为，__________阶段的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。
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考题 按照皮亚杰的理论，服从外部规则只根据行为后果判断对错的儿童属于____阶段。
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考题 关于法律规则逻辑结构的正确表述是（）A.行为模式和法律后果必须体现在同一法律条文之中B.法律规则可以只包含行为模式，不包括法律后果C.行为模式和法律后果只能体现在不同的法律条文中D.行为模式和法律后果可以体现在不同的法中
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考题 前道德阶段只注重行为规则,注重行为后果,不考虑行为意向和动机。也称为道德现实主义。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰发现年幼儿童往往根据行为者行为的主观意向性，即行为的主观责任去做出道德判断。（）
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考题 对行为对错的判断，只重视行为后果(即打破杯子就是坏事)，不考虑行为意向。此为皮亚杰道德发展的：A他律期B自律期
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考题 对于医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（ ）。A．相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果B．好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果C．好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果D．在行为评价时，注重行为的动机E．在品德评价时，注重行为的效果
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考题 处于前道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。A．尚不能进行道德判断B．注重行为的后果C．注重行为的动机D．以父母的标准进行判断
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考题 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于（ ）。
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考题 侵犯行为是一种故意伤害他人的行为，一般包括了动机、行为和后果。（ ）
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考题 皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。A自律道德阶段B前道德阶段C他律道德阶段D后道德阶段
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考题 激励（Motivation）的完整含义包括以下的（）。A、行为强度B、行为持续程度C、行为方向D、行为动机E、行为意向
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考题 倾向因素包括（）、（）、（）和（）、行为动机与意向等。
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考题 对行为对错的判断，只重视行为后果（即打破杯子就是坏事），不考虑行为意向。此为皮亚杰道德发展的（）。A、他律期B、自律期C、平稳期
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考题 皮亚杰认为儿童对其行为对与错的判断只重行为后果，不考虑行为意向，故而称之为道德相对主义。
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考题 关于法律规则逻辑结构的正确表述是（）A、行为模式和法律后果必须体现在同一法律条文之中B、法律规则可以只包含行为模式，不包括法律后果C、行为模式和法律后果只能体现在不同的法律条文中D、行为模式和法律后果可以体现在不同的法中
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考题 四五岁以前的儿童处在他道德阶段，其他表现特征是只重视行为后果而不考虑行为意向
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考题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。
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考题 科研道德与科研伦理在关注重点上的差别在于（）A、前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果，而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果B、前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果，而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果C、无差别
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考题 单选题科研道德与科研伦理在关注重点上的差别在于（）A 前者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果，而强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果B 前者强调科研人员的道德品质、道德修养、机构的利益冲突及其后果，而后者关注科研行为本身的动机、行为过程、后果C 无差别
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考题 单选题医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（　　）。A 相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果B 好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果C 好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果D 行为评价时，注重行为的动机E 品德评价时，注重行为的效果
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考题 单选题皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）A 只考虑行为的结果，不考虑行为的动机B 不考虑行为的结果，只考虑行为的动机C 既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机D 既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
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考题 单选题皮亚杰认为，在（），儿童认为规则是相对的，对行为的评价也不再局限于行为的结果，会考虑当事人的行为动机。A 自律道德阶段B 前道德阶段C 他律道德阶段D 后道德阶段
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考题 单选题(11年真题)关于法律规则逻辑结构的正确表述是 ( )A 行为模式和法律后果必须体现在同一法律条文之中B 法律规则可以只包含行为模式，不包括法律后果C 行为模式和法律后果只能体现在不同的法律条文中D 行为模式和法律后果可以体现在不同的法中
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考题 判断题皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。A 对B 错
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考题 判断题四五岁以前的儿童处在他道德阶段，其他表现特征是只重视行为后果而不考虑行为意向A 对B 错
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考题 单选题医疗行为动机和效果之间的关系，正确的是（　　）。A 相同的医疗行为动机，必然导致相同的医疗行为效果B 好的医疗行为动机，一定会导致好的医疗行为效果C 好的医疗行为动机，可能导致不好的医疗效果D 在行为评价时，注重行为的动机E 在品德评价时，注重行为的效果
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