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语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

  • A、语音
  • B、语义
  • C、词汇
  • D、句法

参考答案

更多 “语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）A、语音B、语义C、词汇D、句法” 相关考题
考题 儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。 A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力
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考题 前语言阶段感知语音的能力是儿童获得语言的基础,儿童在这个阶段内只能够听到声音,还不能真正感知语音。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 语言与言语的区别有( )几个方面。A、语言是工具，言语是对这种工具的应用B、语言是社会现象，言语是心理现象，具有个体性C、分别是语言学与心理学的研究对象。D、语言不能脱离言语而存在
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考题 认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()? A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说
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考题 3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B．儿童的词汇量在不断增加C．儿童的智力发展有了质的飞跃D．儿童的言语表达能力增强
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考题 在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
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考题 只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明（）儿童已经真正掌握了某项技能。
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考题 只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。
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考题 学前儿童语言的获得包括（）两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用
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考题 前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。
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考题 儿童口头语言表达能力发展的重要标志是（）的发展。A、自我中心语言B、游戏语言C、连贯言语D、独白言语
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考题 儿童的语言发展可划分为三个阶段，（）、言语发生阶段和基本掌握口语阶段。
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考题 3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明（）。A、儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B、儿童的词汇量在不断增加C、儿童的智力发展有了质的飞跃D、儿童的言语表达能力增强
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考题 人们掌握一定的词汇后还必须掌握一定的语法，即将一些词语按照一定的规则排列使用才能进行有效的言语交流。这体现了语言的（）A、社会性B、创造性C、结构性D、意义性
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考题 当学前儿童开始掌握语言、运用语词时，便出现了真正的概括水平。
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考题 关于语言能力，下列表述正确的一项是（）A、语言能力指语言表达能力B、语言能力指利用语言进行思考的能力C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
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考题 要真正理解或研究一种文化，必须掌握作为该文化符号的（）。A、言语B、语法C、语言
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考题 填空题前语言阶段，儿童发展了三方面能力，即前语言（）、前语言（）和前语言（）。
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考题 单选题人们掌握一定的词汇后还必须掌握一定的语法，即将一些词语按照一定的规则排列使用才能进行有效的言语交流。这体现了语言的（）A 社会性B 创造性C 结构性D 意义性
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考题 单选题要真正理解或研究一种文化，必须掌握作为该文化符号的（）。A 言语B 语法C 语言
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考题 单选题语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）A 语音B 语义C 词汇D 句法
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考题 填空题在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
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考题 判断题当学前儿童开始掌握语言、运用语词时，便出现了真正的概括水平。A 对B 错
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心言语和社会化言语两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 单选题以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（ ）。A 儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音B 儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音C 维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类D 幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语
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考题 单选题3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明（　　）。A 儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B 儿童的词汇量在不断增加C 儿童的智力发展有了质的飞跃D 儿童的言语表达能力增强
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考题 单选题关于语言能力，下列表述正确的一项是（）A 语言能力指语言表达能力B 语言能力指利用语言进行思考的能力C 语言能力指不同年龄段获得语言的能力D 语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础
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