考题
学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A.舞蹈B.动作C.语言表达D.模仿动作
考题
全面做好入学准备,需要做好如下工作()。
A.保证儿童身体动作的健康发展B.培养儿童的学习兴趣和学习能力C.发展儿童的语言表达能力和动手操作能力D.培养儿童良好的个性品质
考题
游戏促进学前儿童语言的发展体现在:A、儿童在游戏中发展口头语言B、儿童在游戏中发展书面语言C、促进儿童发散性思维的发展D、促进儿童创造力的发展E、促进儿童问题解决能力的发展
考题
儿童口语表达能力发展的重要标志,同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()A、独白言语的发展B、连贯性言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展
考题
儿童在2~3岁的时候,掌握代名词“我”,是儿童( )A.个性形成的重要标志
B.自我意识萌芽的最重要标志
C.同一感发展的最重要标志
D.自我感觉发展的重要标志
考题
儿童口语表达能力发展的重要标志有A.对话言语的发展
B.连贯言语的发展
C.独白言语的发展
D.内部言语的发展
考题
学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A、舞蹈B、动作C、语言表达D、模仿动作
考题
幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为()。A、对话语的发展B、连贯语的发展C、独白语的发展D、情境语的发展
考题
幼儿之间的同伴关系是儿童()发展的重要标志。
考题
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
考题
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成()和()的重要阶段。发育();();();();()和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。
考题
儿童语言表达能力的发展,是从2岁以后才真正开始的
考题
儿童口语能力发展的标志是()A、连贯言语的发展B、独白言语的发展C、对话言语的发展D、情境言语的发展E、内部言语的发展
考题
职业化的表达能力主要包括()A、口头语言表达能力和肢体语言表达能力B、书面语言表达能力和肢体语言表达能力C、口头语言表达能力和专业技能表达能力D、口头语言表达能力和书面语言表达能力
考题
发展幼儿的语言运用能力包括()方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
考题
关于学前儿童言语的发展,正确的表述是()。A、理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后B、理解语言和语言表达同时同步产生C、语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的
考题
填空题儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义,主要表现在:游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童()的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
考题
单选题( )的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。A
连贯言语和独白言语B
外部言语和书面言语C
口头言语D
自我言语
考题
填空题幼儿之间的同伴关系是儿童()发展的重要标志。
考题
多选题儿童口头语言表达能力发展的重要标志是()的发展。A自我中心语言B游戏语言C连贯言语D独白言语
考题
多选题发展幼儿的语言运用能力包括()方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力
考题
单选题学前儿童韵律活动能力的发展包括()、随乐能力、合作协调、创造性表现等音乐能力的发展。A
舞蹈B
动作C
语言表达D
模仿动作
考题
判断题儿童语言表达能力的发展,是从2岁以后才真正开始的A
对B
错