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测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。
参考答案
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考题
计算体育课练习密度的公式为（ ）。A． （各项活动有效时间之和÷实际上课时间） ×100％
B． （各项练习有效时间÷实际上课时间） ×100％
C． （各项教师指导有效时间÷实际上课时间） ×100％
D． （各项观察休息有效时间÷实际上课时间） ×100％
考题
案例：
初一年级女生上体育课， 学习排球的垫球技术（第一次课）。 任课教师李老师先让学生进行自由拍击练习作为准备活动。 到了课的基本部分， 他要求学生进行自抛自垫练习。 练习一段时间后， 李老师把学生集中起来说：“同学们垫球时手臂都伸得很直， 很好！如果能把球抛得再高一点就更好了！”听了他的话后， 同学们纷纷把球抛得高了起来……
问题：
（1） 请指出本次课教学采用了哪些教学策略， 并分析其优点与缺点。（10 分）
（2） 请指出李老师这种评价方法的作用。（5 分）
考题
问答题假设已测得体育课各项活动的时间为：
教师指导时间：621
学生练习时间：810
组织措施时间：378
观察、保护时间：216
学生休息时间：540
不合理运用时间：135
一节课按45分计算，请计算下列各题： （1）课的综合密度是多少？ （2）课中各项活动的密度是多少？ （3）课中不合理运用时间的比率是多少？
考题
单选题体育课中合理运用的时间与课的总时间之比，指的是体育课的（）。A
一般密度B
运动密度C
练习密度D
单一密度
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