考题
班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。
A.孤立探索阶段B.群体分化阶段C.组织整合阶段D.组织发展阶段
考题
影响小麦小花退化的2个关键时期是药隔分化期和()A.茎叶原基分化期B.穗轴分化期C.四分体形成期D.小花原基分化期
考题
小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分化出支配型儿童和服从型儿童，这一特点表现在小学生群体形成的（）。A独立期B水平分化期C垂直分化期D部分集团形成期
考题
根据班级组织人际关系的特征、主要矛盾冲突、结构化程度及发展水平，可将班级组织的发展过程分为几个阶段？（）A、单元集体B、孤立探索C、群体分化D、组织整合
考题
水稻穗分化时期第一苞分化期、雌雄蕊形成期的叶龄余数分别是多少？
考题
玉米产量形成期在下列哪一时期（）A、拔节期B、花芽分化期C、孕穗期D、花粒期
考题
小麦幼穗分化可分为（）、（）、（）、护颖原基分化期、（）、（）、药隔形成期和花粉母细胞形成期、减数分裂期及花粉粒充实完成期。
考题
为了促进花果观赏类树种的花芽分化，应抓住（）采取相应的措施。A、形态分化期B、生理分化期C、花瓣形成期D、性细胞形成期
考题
花芽形态分化期一般又可分为分化初期、（）、花瓣原基形成期、（）、雌蕊原基形成期等5个时期。
考题
为了促进花果观赏类树种的花芽分化，应抓住（）关键时期采取相应的措施。A、形态分化期B、生理分化期C、花瓣形成期D、性细胞形成期
考题
控制园林树木花芽分化的关键时期是（）A、生理分化期B、形态分化期C、性细胞形成期D、花瓣形成期
考题
控制观花观果类树种花芽分化的关键时期是（）A、生理分化期B、形态分化期C、雄蕊形成期D、雌蕊形成期
考题
丁颖等将水稻穗分化过程分为、化期、雌雄蕊形成期、花粉母细胞形成期、花粉母细胞减数分裂期、（）和（）等8个时期。
考题
丁颖等将水稻穗分化过程分为化期、（）、花粉母细胞形成期、（）、花粉内容充实期和花粉完成期等8个时期。
考题
吴康宁认为，单纯以班级组合的结构化程度来区分，可将班级组织分为（）A、 所属群体B、 学生群体C、 教师群体D、 参照群体
考题
小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）。A、独立期B、水平分化期C、垂直分化期D、部分集团形成期
考题
胚胎发育环境因素的作用敏感时期是（）。A、受精时B、卵裂期C、胚泡形成期D、二胚层形成期E、三胚层分化期
考题
单选题控制园林树木花芽分化的关键时期是（）A
生理分化期B
形态分化期C
性细胞形成期D
花瓣形成期
考题
填空题花芽形态分化期一般又可分为分化初期、（）、花瓣原基形成期、（）、雌蕊原基形成期等5个时期。
考题
单选题控制观花观果类树种花芽分化的关键时期是（）A
生理分化期B
形态分化期C
雄蕊形成期D
雌蕊形成期
考题
单选题为了促进花果观赏类树种的花芽分化，应抓住（）采取相应的措施。A
形态分化期B
生理分化期C
花瓣形成期D
性细胞形成期
考题
单选题为了促进花果观赏类树种的花芽分化，应抓住（）关键时期采取相应的措施。A
形态分化期B
生理分化期C
花瓣形成期D
性细胞形成期
考题
单选题胚胎发育环境因素的作用敏感时期是（）。A
受精时B
卵裂期C
胚泡形成期D
二胚层形成期E
三胚层分化期
考题
多选题根据班级组织人际关系的特征、主要矛盾冲突、结构化程度及发展水平，可将班级组织的发展过程分为几个阶段？（）A单元集体B孤立探索C群体分化D组织整合
考题
单选题小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分化出支配型儿童和服从型儿童，这一特点表现在小学生群体形成的（）。A
独立期B
水平分化期C
垂直分化期D
部分集团形成期
考题
单选题小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）。A
独立期B
水平分化期C
垂直分化期D
部分集团形成期
考题
多选题广田君美以"结构化程度"为尺度，将班级组织的发展分为水平递进的几个时期，即：（）A孤立探索期B横向分化期C纵向分化期D小群体形成期E群体统合期
