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小学生中座位临近、回家同路的同学开始建立起伙伴关系，这一特点表现在小学生群体形成的（）。

  • A、独立期
  • B、水平分化期
  • C、垂直分化期
  • D、部分集团形成期

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考题 小学生开始根据学业的好坏、身体能力的优劣等，分化出支配型儿童和服从型儿童，这一特点表现在小学生群体形成的（）。A独立期B水平分化期C垂直分化期D部分集团形成期
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考题 为了促进花果观赏类树种的花芽分化，应抓住（）采取相应的措施。A、形态分化期B、生理分化期C、花瓣形成期D、性细胞形成期
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考题 花芽分化阶段是（）、形态分化期、性细胞形成期。
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考题 下列不属于花芽分化的阶段的是（）A、生理分化期B、形态分化期C、花前成熟期D、性细胞形成期
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考题 控制园林树木花芽分化的关键时期是（）A、生理分化期B、形态分化期C、性细胞形成期D、花瓣形成期
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考题 花芽分化的整个过程包括（）A、营养生长期B、生理分化期C、形态分化期D、性细胞形成期
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考题 广田君美以"结构化程度"为尺度，将班级组织的发展分为水平递进的几个时期，即：（）A、孤立探索期B、横向分化期C、纵向分化期D、小群体形成期E、群体统合期
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