考题
《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的（）A. 精于翻译B. 工于鉴赏C. 教子成功D. 性格刚直
考题
下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（）。A、《哭小弟》B、《香市》C、《纪念傅雷》D、《都江堰》
考题
《纪念傅雷》是按什么顺序来进行回忆的？开头运用了什么叙述方法？这样写有什么好处？
考题
《纪念傅雷》作者之所以不敢同傅雷谈翻译技术的原因是？
考题
散文《纪念傅雷》的记叙方式是（）A、按逻辑顺序进行记叙B、按空间顺序进行记叙C、以思绪方式进行记叙D、按时间顺序进行记叙
考题
说明《纪念傅雷》 以“怒”为行文线索的艺术特点。
考题
《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征？表现了怎样的主题？
考题
《纪念傅雷》中写傅雷的三次“怒”，概括傅雷的性格特征。
考题
在《纪念傅雷》中，作者写到了傅雷的怒，他的怒有（）A、一怒B、二怒C、三怒D、四怒
考题
《纪念傅雷》一文中用以赞美傅雷品格的“浩然之气”一词，出自（）。A、《论语》B、《孟子》C、《庄子》D、《史记》
考题
《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是（）A、傅雷的翻译工作B、傅雷的三次发怒C、傅雷的撒手西归D、傅雷的人格价值
考题
《纪念傅雷》的行文线索是（）A、傅雷的“三怒”B、作者和傅雷的交往过程C、作者的思绪D、时间的前后
考题
《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了（）A、说明傅雷别号“怒庵”的来历B、说明傅雷具有儒家刚者的品德C、为其后“一怒而死”作铺垫D、揭示傅雷发怒的客观原因
考题
《纪念傅雷》简述傅雷的三次“怒”以及“怒”的作用？
考题
单选题《纪念傅雷》一文中，作者写傅雷的昆明之怒是为了（）A
说明傅雷别号“怒庵”的来历B
说明傅雷具有儒家刚者的品德C
为其后“一怒而死”作铺垫D
揭示傅雷发怒的客观原因
考题
单选题《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是（）A
傅雷的翻译工作B
傅雷的三次发怒C
傅雷的撒手西归D
傅雷的人格价值
考题
单选题《纪念傅雷》中贯穿作者回忆的中心线索是 ( )A
傅雷的翻译工作B
傅雷的三次发怒C
傅雷的撒手西归D
傅雷的人格价值
考题
问答题《纪念傅雷》是按什么顺序来进行回忆的？开头运用了什么叙述方法？这样写有什么好处？
考题
问答题《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征？表现了怎样的主题？
考题
单选题《纪念傅雷》一文，作者在回忆与傅雷的友谊时的顺序是 ( )A
时间顺序B
空间顺序C
逻辑顺序D
情感变化顺序
考题
单选题《纪念傅雷》所采用的叙述方式是（）A
顺叙B
倒叙C
插叙D
平叙
考题
单选题《纪念傅雷》一文所歌颂的傅雷的精神品格是（）A
嫉恶如仇，忠贞刚烈B
忘我工作，无私奉献C
坚持真理，刚直不屈D
报效知己，深谋远虑
考题
单选题《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的（）A
精于翻译B
工于鉴赏C
教子成功D
性格刚直
考题
单选题《纪念傅雷》的行文线索是（）A
傅雷的“三怒”B
作者和傅雷的交往过程C
作者的思绪D
时间的前后
考题
问答题《纪念傅雷》中写傅雷的三次“怒”，概括傅雷的性格特征。
考题
问答题《纪念傅雷》简述傅雷的三次“怒”以及“怒”的作用？
考题
问答题《纪念傅雷》作者之所以不敢同傅雷谈翻译技术的原因是？
