考题
个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为()
A、职业生涯学习B、职业生涯发展C、职业角色定位D、职业生涯管理
考题
学习职业技术,提高工作能力,了解和学习组织纪律和规范,逐步适应职业工作,这个时期是职业生涯成长的哪个阶段()。
A.职业准备阶段B.职业生涯中期C.职业生涯初期D.这也生涯后期
考题
库伦伯茨的社会学习理论强调了人们的行为和认知在职业生涯选择中所起的重要作用,认为职业生涯选择时一项选择的最终作出是()
A.遗传因素B.条件环境C.学习经历D.完成任务的技能
考题
从事某种社会活动所需要的自身基础和内存条件的素质决定于( )。A.先天的遗传
B.后天的培养
C.学习的能力
D.先天的遗传和后天的经验
考题
( )已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质A. 远大理想
B. 自主学习能力
C. 持之以恒的毅力
D. 知识迁移能力
考题
由后天的学习决定，与社会文化关系密切，表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力是（）。A.创造能力
B.模仿能力
C.晶体能力
D.特殊能力
考题
影响人们职业发展的因素很复杂，其中受遗传因素和特殊能力有：A、性别B、个体学习模式C、身体素质D、智力
考题
（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A、远大理想B、自主学习能力C、持之以恒的毅力D、知识迁移能力
考题
个人在影响生涯决定的各因素及其相互作用的影响下，通过经验的积累和提炼，会产生以下结果（）A、自我认识的形成B、世界观的形成C、工作定向技能D、行动
考题
学习经验取向认为，决定学习质和量的是（）。A、经验B、课程C、学生D、教材
考题
社会学习理论认为，在观察学习中起决定性影响的是（）。A、个人B、遗传C、环境D、人格
考题
（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A、远大理想B、自主学习能力C、持之以恒的教力D、知识迁移能力
考题
把职业决策的过程视为学习信息教工能力的过程的职业生涯决策理论是（）A、标准化职业生涯决策理论B、非标准化职业生涯决策理论C、描述性职业生涯决策理论D、规范性职业生涯决策理论
考题
在组织层面上，影响组织成员自主学习的因素有组织的职业生涯管理方式和（）。A、成员的职业生涯规划B、把任务作为核心C、成员自身的工作特征D、组织的学习氛围
考题
个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。
考题
在事业生涯的横向变动中，横向的部门是与个人的哪些领域相关的（）A、知识B、技术C、学习能力D、经验E、素质
考题
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导的小组设计的主要内容有（）。A、认识自我个性B、明确生涯目标C、注重能力培养D、结合学习生活E、提高学习方法
考题
判断题个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。A
对B
错
考题
多选题库伦伯茨的社会学习理论强调了人们的行为和认知在职业生涯选择中所起的重要作用，认为职业生涯选择时是由以下哪些因素共同作用的（）A遗传因素B条件环境C学习经历D完成任务的技能
考题
单选题社会学习理论认为，在观察学习中起决定性影响的是（）。A
个人B
遗传C
环境D
人格
考题
多选题在事业生涯的横向变动中，横向的部门是与个人的哪些领域相关的（）A知识B技术C学习能力D经验E素质
考题
单选题（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A
远大理想B
自主学习能力C
持之以恒的毅力D
知识迁移能力
考题
单选题在组织层面上，影响组织成员自主学习的因素有组织的职业生涯管理方式和（）。A
成员的职业生涯规划B
把任务作为核心C
成员自身的工作特征D
组织的学习氛围
考题
多选题社会学习取向的生涯决定理论中，影响生涯决定的因素有（）A遗传素质和特殊能力B环境条件与特殊事件C学习经验D工作定向的技能
考题
单选题个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（）A
职业生涯学习B
职业生涯发展C
职业角色定位D
职业生涯管理
考题
多选题学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导的小组设计的主要内容有（）。A认识自我个性B明确生涯目标C注重能力培养D结合学习生活E提高学习方法
考题
多选题个人在影响生涯决定的各因素及其相互作用的影响下，通过经验的积累和提炼，会产生以下结果（）A自我认识的形成B世界观的形成C工作定向技能D行动
