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联合国开发计划署确立的人类发展指数(HDI)包括三个基本要素，它们是()
A:寿命、知识和生活水平
B:健康、文化和幸福
C:寿命、文化和幸福
D:健康、技能和生活水平
B:健康、文化和幸福
C:寿命、文化和幸福
D:健康、技能和生活水平
参考答案
参考解析
解析：《1994年人类发展报告》对以人为本的综合发展观作了比较明确的表述：“人类带着潜在的能力来到这个世界上。发展的目的就在于创造出一种环境，在这一环境中，所有的人都能施展他们的能力，不仅为这一代，而且能为下一代提供发展机会。”根据这一新的发展观，联合国确立了一种新的度量发展的标准——人类发展指数(HDI)，它包括三个基本的要素：寿命、知识和生活水平。人类发展指数是经济增长、社会进步和环境状况的综合反映，是对国民生产总值指标的改进和补充，得到了国际社会的认同。以人为本的综合发展观是人类对现代化实践在认识上不断深化的结果，代表了当今世界关于发展问题认识的新高度。
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考题
人类发展指数HDI包括( )A. 平均预期寿命、婴儿死亡率、识字率B. 预期寿命、成人识字率和国民生产总值C. 预期寿命指数、教育成绩指数和实际人均GDP指数D. 预期寿命指数、教育成绩指数和国民生产总值
考题
根据下表回答 126～130 题。2004年人交发展指数居世界前十位国家比较人文发展指数（HDI）GDP20042003预期寿命指数教育指数指数位次HDI位次HDI 挪威瑞典澳大利亚加拿大荷兰比利时冰岛美国日本爱尔兰中国世界总计高等发展水平中等发展水平低等发展水平 1234567891094 0.9560.9460.9460.9430.9420.9410.9410.9390.9380.9360.7450.7290.9150.6950.438 13485227912104 0.9440.9410.9390.9370.9380.9420.9420．9370.9320.9300.7210.7220.9080.6840.440 0.900.900.890.910.910.870.940.860.760.700.870.700.40 0.990.980.990.990.960.970.940.960.830.760.950.750.50 0.940.950.950.940.950.980.930.980.640.730.920.630.41第 126 题 日本的教育指数比澳大利亚低（ ）。A．0．16B．0．17C．0．18D．0．19
考题
为了衡量不同国家与地区的人类发展程度，联合国开发计划署开发出了人类发展指数相关指标体系。关于人类发展指数，下列说法错误的是：A、提升成人识字率能提高一国人类发展指数
B、环境与气候变化情况也是衡量的重要对象
C、人身安全是否得到充分保障不在衡量范围
D、包括健康长寿程度、教育水平和生活水平
考题
联合国开发计划署3月21日在瑞典首都斯德哥尔摩发布2016年人类发展报告，指出在全球发展优先事项中，世界上最边缘化群体仍被遗漏。按照人类发展指数衡量，全球所有地区的平均人类发展水平在1990年至2015年间都取得显著进步，但仍有（）的人口生活在低人类发展水平。A、1/2B、1/3C、2/3D、1/4
考题
单选题联合国开发计划署9月14日发布的“2018数据更新：人类发展指数和指标”显示，人类发展水平总体呈上升趋势，但（）仍是制约因素。A
医疗卫生B
战争和冲突C
不均衡发展D
霸权主义
考题
单选题联合国开发计划署3月21日在瑞典首都斯德哥尔摩发布2016年人类发展报告，指出在全球发展优先事项中，世界上最边缘化群体仍被遗漏。按照人类发展指数衡量，全球所有地区的平均人类发展水平在1990年至2015年间都取得显著进步，但仍有（）的人口生活在低人类发展水平。A
1/2B
1/3C
2/3D
1/4
考题
多选题经济发展水平的衡量指标包括（）。A传统度量指标（GNP）B世界银行指标体系C物质生活质量指数D人类发展指数
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